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(生联系上下文讨论出:这一切都是诸葛亮预料到的)师:从中你对诸葛亮有什么认识生:诸葛亮的才智过人,我真佩服他生:诸葛亮晓天文、懂地理,我应向他学习4、齐读第10自然段师:诸葛亮一共借了多少支箭生:十万多支师:这一天恰好是周瑜给他任务期限的第几天生:第3天师:周瑜看到诸葛亮完成了任务,他的阴谋失败,他是怎样表现的生:长叹:诸葛亮神机妙算,我真不如他小结:诸葛亮用自己的聪明才智成功地借箭十万,挫败了周瑜的阴谋四、布置作业:1、理清文章层次,给课文分段2、准备复述草船借箭的故事附:板书设计曹 操刘 备 联 合 孙 权(诸葛亮) (周 瑜)才 干 妒 忌因:十天造箭十万果:三天借箭十万草船借箭一、教学目标1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法

零落成泥碾作尘,只有香如故——陆游《卜算子·咏梅》(零落凋残变成泥又碾为灰尘,只有芳香依然如故)现在有一首歌就是由此句而来——当花瓣离开花朵,暗香残留(只不过暗香一词也并非词作者原创) 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏——林和靖《山园小梅》(在靠山的花园里,百花由盛到衰,最后纷纷飘落,这时,园中的梅花却依次开放,由少到多,由疏到密,最后独占花园青山脚下,小园一角,有清泉一潭,水清见底,潭边有梅一簇,梅枝横斜水上,清瘦的身影倒映水中,梅下清水,水上疏梅,相映生辉每当夜幕降临,月洒青辉,晚风袭来,梅香四溢,满园芬芳

S4:She is a farmerT:What does your father doS4:He is a workerAsk some Ss to answer the questionsOpen your books,do 1bPlay the tapeStep 4 Task 1Make a survey and report about your groupName Mother’s job Father’s jobStep 5 Task 2Play a guessing gameStep 6 Exercises1I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in ah_______

同学们,你们喜欢动物吗想不想跟和它们成为好朋友呢今天老师给大家带来了一位新朋友,想不想知道它是谁2出示猴子图片,学生和猴子打招呼3出示课题,学生齐读4过渡:可是啊,猴子说想要成为它的好朋友,必须“闯五关,斩六将”你们有没有信心好,既然大家都有信心,那我们现在开始闯关吧第一关:字词关出示生字宝宝,学生齐读第二关:初读关出示课文内容,学生齐读二、深入读书,研讨体会第三关:精读关(一)学习第1自然段1指名学生读第一自然段,思考:猴子开始种的是什么树你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗从这可看出这是一只怎样的猴子2交流反馈(二)小组合作学习第2—7自然段1分好学习小组:第一组乌鸦组,学习第2、3自然段;第二组麻雀组学习第4、5自然段;第三组杜鹃组学习第6、7自然段
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