Say, Now I will play the tape againThis time write the name of a job under the words "wants to be"2b This activity provides listening and writing practice with the target language,Call attention to the second heading and ask a student to read it to the classSay, This time you will unite why each person wants the job

本届校园艺术节内容丰富，涉及范围广，有全班同学共同参与完成的，也有团体完成的，充分发挥了同学们的特长，规模较大，参与人数较多，真正体现了校园文化艺术节的含义2、在本次校园文化艺术节中涌现了一批人才紧张忙碌的学习之余，“校园文化艺术节”给同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间;给同学们提供了一个施展才华、张扬个性的舞台;给同学们提供了一个舞动青春、炫出精彩、燃烧激情的机会通过艺术节，一个个才华横溢的同学脱颖而出合唱比赛中，涌现出一批优秀的歌手和小指辉;相声小品比赛中，一些同学声情并茂、诙谐幽默的表演给我们留下了深刻的印象;绘画展中，同学们挥笔洒墨，描绘出如画如卷的青春同学们身上都展现出了极大的创造力和艺术天赋

多数位于中上腹，也可位于上腹部，并向腰背部放射前烦坐位或屈膝卧位可部分减轻疼痛一般止痛剂无效极少数患者全无腹痛而突然休克或昏迷，预后极差，为猝死原因之一4腹胀肿胀的腹部也可能感到疼痛是胰腺炎常见的症状有时它会让你感到臃肿，肿胀的胃也可能难以进行像坐一段时间这样的简单活动5黄疸少数轻型急性胰腺炎患者可出现轻度梗阻性黄疤，系肿大的胰头压迫胆总管引起若黄疽持续不退并加深，应考虑合并胆管结石后期出现黄疽应考虑并发胰腺脓肿或假囊肿形成压迫胆总管所致，或由于继发肝细胞损害所致6进食或饮水后疼痛加剧当进食或饮水时，胰腺炎会导致腹痛加重疼痛的增加通常在服用或饮用后很快就会出现发生这种情况是因为胰腺已经发炎，更多的食物意味着对胰腺产生消化酶的需求增加

教师举例：先拿一个数字是4的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具（1）※请幼儿观察小盒下面的记录纸，教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果（41＝5），边出示写好的算式※请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域※看哪组幼儿整理的快，记录的准3、幼儿分组记录，教师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果4、全部整理后，与幼儿一起检查整理结果是否正确三、请各组幼儿以口编应用题的方法，介绍自己的记录结果1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果引导幼儿讲讲算式所代表的意思，理解加法交换的规律

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