2Difficult points:Be able to talk about their imaginary future transportation in oral EnglishPart Two —— The Teaching Methods1Communicative teaching method; 2Audio-visual teaching method;3Task-based teaching method; 4Classified teaching methodAs we all know: the main instructional aims of learning English in the Middle School is to cultivate students’ abilities of listening, speaking, reading, writing and their good sense of the English language

3、教道别语See you，告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同Welcome还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you谢谢的时候，通常可以回答You are welcome表示"不用谢"或"不客气"学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用4、听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Lets talk的内容趣味操练(Practice)1、Pair work:可让学生戴上头饰，表演书上Lets talk的对话2、Lets play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾

“我们参加了20多年广交会，可以说是从广交会起家的广州企业”格绿朗创始人兼董事长方桂平说该公司专注室外遮阳研发生产28年，业务范围涉及139个国家和地区，销售室外遮阳棚达400多万套本届广交会，格绿朗带来了多款铝合金户外遮阳百叶产品，适配庭院、酒店、商业综合体等户外休闲及工程项目，可拓展车棚等空间“通过遮阳产品来降低空调能耗，使用的铝材可回收，包装满足欧盟环保标准，这种绿色产品非常受境外采购商欢迎”方桂平介绍，二期开展第一天，他就对接了不少意向采购商，“现在我们也在尝试不断深化与‘一带一路’共建国家客户的合作，从传统的单笔订单买卖转变为长期战略合作伙伴关系”同样吸引采购商停下脚步细细询问的，还有龙竹科技集团股份有限公司展位上的竹餐具和竹基新材料

(课件出示教材52页蚂蚁做操情境图)师：请同学们仔细观察画面，同桌间说一说在情境图中你可以发现哪些数学信息(指名汇报)师：根据找到的这些数学信息，谁能提出一个用乘法计算的问题(要引导学生尽量把问题表述完整：每行有12只小蚂蚁，有4行，一共有多少只小蚂蚁)2让学生独立列式，并尝试口算师：谁能说一说你是怎么算的(个别学生汇报自己的口算过程)师：这节课我们要用竖式计算乘法(板书课题：蚂蚁做操)设计意图：观察情境图，从图中获取信息，培养学生根据自己收集的信息提出问题的能力让学生在汇报口算方法的同时，巩固两位数乘一位数(不进位)的口算方法，为后面的教学作铺垫⊙合作探索，学习新知1圈画点子图(1)请同学们拿出课前准备的点子图，在点子图上圈一圈，算一算，并说一说自己的思考过程

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