课文语言优美，适合美美的朗读;适合在不断的朗读、探索中去感受草原的美和作者的思想感情而感情的直接抒发在课文的末尾一句，对这句话的理解是本文的难点之一五、教学媒体与资源的选择与应用：多媒体课件辅助教学：利用百度笔画笔顺软件具体化生字的书写训练;利用PPT对课文中出现的一些知识进行图片阐释;利用视频让学生去了解草原;利用歌曲去营造氛围，增强感情六、教学实施过程：第一课时(一)导入：同学们，你们去过草原吗通过所学知识，说说草原是什么样子的(生根据学过的诗歌和一些有关草原的歌曲谈谈对草原的映像)今天，我们跟着作家老舍先生一起去看看草原，看看他在那里见到了什么，听到了什么，感受到了什么(二)走进课文，读通课文1、初读课文，自学要求：○1大声的读课文，读准文中生字的读音，请将你不熟悉的字词注上拼音;○2把不好读的词语和句子多度几遍，直到读通顺，把你不理解的词语做上记号，我们在学习课文时注意结合课文

同学们，面对徐徐升起的五星红旗，你在想什么呢作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢我向同学们提出如下希望和要求首先，要学会做人爱祖国、爱学习、爱劳动，同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生第二，要养成勤俭节约的`良好习惯，要节约粮食、节约用水、节约用电第三，同学们要学会学习在同学们的学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果第四，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础

2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作3、读背十二生肖4、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字教学重点：1、读背积累成语、词语，体会反义词用法及农历年份编排2、引导学生用自己的笔讴歌中华传统文化教学难点：训练学生的口语交际能力和评价能力教法学法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学准备：及手段十二生肖邮票挂图教学过程：口语交际和展示台一、激情导入1、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化2、生自由简单汇报剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻……3、传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活

话虽一句，却无限辛酸二、布置作业：1练习四2熟读第4节至第9节第二教时一、讲读分析第三部分1启发思考：孔乙己好些天来，他的遭遇如何呢(1)指名朗读第10节正音解词打折(shé)服辩(fúbiàn)(2)学生回答：他被打折了腿2思考：这件事深刻地揭露了什么问题作者运用怎样的描写手法来叙事写人的孔乙己不仅精神上受侮辱、损害，而且肉体上遭摧残文章揭露了封建科举制度的罪恶一个有功名，爬上去，骑在人民头上作威作福，横行霸道，欺压人民;一个没有进学，跌下来，受折磨丁举人有地位，有权势，本性凶残，手段毒辣，私设公堂，草菅人命，先“正名”，后动刑，接着再慢慢地折磨，明明吃人，却不担吃人罪名，冷酷而暴虐作者运用了侧面描写的手法，从喝酒的人与掌柜的对话中叙事写人

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