心脏猝死又叫做心脏性猝死，它是指由于心脏功能受到损害导致心脏停止跳动而造成的死亡，它的破坏力相当的大，会对患者的生命安全造成非常大的威胁所以在日常的生活中，我们应该多了解有关于心脏猝死的知识，并且还要学习心脏猝死的自救方法，以备不时之需那么心脏猝死应该如何自救呢1、及时的服用扩张血管的药物患者在发生心脏猝死之前，如果还没有丧失意识，应该及时的服用扩张血管的药物，这样可以使心脏内的血流量增加，使氧气供应充足，从而达到缓解症状的效果2、及时清除口腔异物如果患者的口腔之内有分泌物，应该及时的进行清除，以使呼吸道保持畅通，预防出现窒息的症状同时患者最好还要抬高下巴，让头部后仰时，颈部伸直，以避免因为舌头相对而阻塞气道

2、看图说一说应该如何做(进一步明白做错事时应该主动道歉说“对不起”)四、情景表演1、看视频故事加深理解2、创设情景表演：上课写字时不小心手臂碰到了旁边同学，该怎么办指名表演，认识道理五、说儿歌总结1、跟老师说儿歌《文明用语挂心头》我们都是好朋友，团结有爱讲礼貌“谢谢”“对不起”“没关系”文明用语挂心头2、齐读课文3、口头总结：学会了“对不起、没关系”这两个礼貌用语并且还知道了在什么情况下说“对不起”，在什么情况下说“没关系”大家都学得非常好希望大家今后要经常使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的孩子小学语文老师备课教案（精选篇2）【教学目标】1学会12个生字2默读课文，理解课文内容3把握文章结构，了解激光的特点及用途

学生读后，组织学生进行评议，哪个地方读得好哪些地方还需要改进三、拓展延伸，加深认识①屏显英子信的内容：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活”a学生齐读这段话b联系全文谈谈对这段话的理解②生活中，你得到过掌声吗当时有什么感受呢你给过别人掌声吗当时又是怎么想的呢③学了，又谈了那么多，还想对自己或别人说些什么呢板书设计：掌声英子 默默地 早早地 最后 不愿意快乐 说笑 跳舞 有勇气鼓励 尊重二年级语文下册掌声课文教案【篇4】教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语2、引导学生抓住关键词、句、段，深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义

讲评要点：沿HD、GD裁开均可，但一定要让学生在裁开之前知道HD=BC=GD=FE=ab，这样裁开后才能重新拼成一个矩形（3）比较（1）（2）的结果，你能验证平方差公式吗学生讨论，自己得出结果2．（1）叙述平方差公式的数学表达式及文字表达式；（2）试比较公式的两种表达式在应用上的差异．说明：平方差公式的数学表达式在使用上有三个优点．（1）公式具体，易于理解；（2）公式的特征也表现得突出，易于初学的`人“套用”；（3）形式简洁．但数学表达式中的a与b有概括性及抽象性，这样也就造成对具体问题存在一个判定a、b的问题，否则容易对公式产生各种主观上的误解．3．判断正误：（1）（4x+3b）（4x3b）＝4x23b2；（×）（2）（4x+3b）（4x3b）＝16x29；（×）二、新课：运用平方差公式计算：（1）102×98；（2）（y+2）（y2）（y2+4）．填空：（1）a24=（a+2）（）；（2）25x2=（5x）（）；（3）m2n2=（）（）；思考题：什么样的二项式才能逆用平方差公式写成两数和与这两数的差的积

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