2，指名不同层次的学生朗读，检查自读效果如果有的学生还没有读顺，再提醒他们自读相应的句子、段落，力求大部分学生能把课文读通读顺3，想想课文主要讲了什么事，然后按“谁做了什么事”的思路口头填空课文讲了——的故事(学生填“曹>中称象”正确，填“曹>中想出好办法称象”更好，应给予充分肯定)三、自主识字，有针对性地指导1，给课文中要求会认的11个生字画上圆圈，自己读读字音，想办法记忆字形2，学生交流记忆字形的方法3，在学生自主识字的基础上，教师作有针对性的指导4，教师出示生字组成词语的卡片，让学生认读词语，巩固识字5，学生再次自读课文，强化识字效果第二课时一、分步细读，读懂各段意思，重点感悟曹冲称象办法的巧妙1，指名朗读第一自然段

__自成立以来，一直受到__各界朋友的关爱和支持，在这里，我们特别要感谢当地政府和__集团正是有了你们的鼎力相助和全心扶持，__才从无到有，不断发展壮大，并取得了辉煌的业绩在这里，我先代表公司全体同仁向所有关心和支持我们的朋友表示最诚挚的谢意当然，公司有这样的发展，同样离不开辛勤付出的员工，她们以商场为家，不断的改善服务质量，以真诚地微笑、热情地服务迎接每一位顾客，以货真价实的商品、充足的货源满足不同层次人士的购物需求在此，谢谢你们孜孜不倦的工作，是你们的坚定信念和艰辛努力才有了今天的__购物商场在以后的工作中，我们__购物商场将秉承一贯的经营理念，用一流服务、良好的信誉、现代化经营管理的模式，努力创造出良好的经济效益和社会效益，来服务大众回报社会

这种以群像写文化、以人心见精神的手法，被认为成功令徽墨化作有温度、有筋骨的精神具象电视剧《家业》收官剧方供图 剧集将多道制墨工序深度嵌入人物的成长脉络与命运转折之中炼烟、和胶、捶打、晾墨、描金，每一道工序的呈现，都伴随着人物的蜕变，让观众在追剧的过程中，自然而然地完成对国家级非遗的深度认知创作者以墨为眼，将镜头延伸至徽州文化的广阔版图，在剧中续展一幅流动的徽州文化长卷，力求全面呈现一次徽州文化的全景式巡礼据了解，《家业》播出后，显著带动了安徽文旅的线上线下热度，“徽州”微信指数增长20585%，百度资讯指数增长294%安徽文旅定制“跟着《家业》游黟县”等主题线路热度飙升，亦带动西递景区周末客流显著增长；黟县推出的《徽墨传薪》NPC互动演绎项目累计接待游客近10万人次；歙县老胡开文墨厂累计接待徽墨研学团队百余场；绩溪文旅也随《家业》热播推出“#跟着家业游绩溪#”活动，推介徽州美食胡适一品锅，将剧集热度转化为在地旅游吸引力；剧集主题文创出货70万件、营收3600万元

例如：桃花谭水深千尺(打一成语：无与伦比)这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底加法：将谜面提示的部分字的笔画予以增加或将某些字相加，来扣合谜底例如：好山好水(打二字：崔，淮)这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”;“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”减法：将谜面提示的部分字的笔画减少，或用某些字相减来扣合谜底例如：池中没有水，地上没有泥 (打一字：也)将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”

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