前后对比的细节描写，如范进中举前，胡屠户离开范进家时“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”;范进中举后，胡屠户离开范进家“说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了”夸张性的细节描写，如屠户打了一巴掌后，手掌弯不过来;对范进的细节描写，卖鸡时和发疯时的表现，让我们认识到封建科举制度下文人的迂腐、病态和畸形的心理四、课堂小结本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害本篇课文的核心在于揭露了科举制度的弊端，福建教师招考认为在教学过程中要着重对范进中举前后的变化进行对比初三语文中考复习教案【篇4】《孤独之旅》【教学目标】知识和技能：学会分析环境描写对塑造人物的作用过程和方法：朗读、品味

敢于担当的人，其生命价值永远无法衡量敢于担当，敢为人先担当表现的是一种勇气，体现的是一种正气詹天佑是中国铁道之父从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的一些帝国主义国家阻挠我国铁路发展，想进一步控制我国的北部詹天佑不怕困难和嘲笑，毅然接受了任务哪里要开山，哪里要周密计算他扛着标杆，在峭壁上定点测绘一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样，詹天佑始终坚持在野外工作最终京张铁路的竣工给帝国主义者一个有力的回击这样的一位民族先列所表达出来的强烈民族感，与责任感值得我们每一位中华儿女学习有担当的人生才能无尽的光彩担当这样一种伟大的品质从先辈们身上一代又一代的传下来，我们作为祖国的未来，就应该继承担当的优良传统，时时为他人着想，为国家分忧

选择合适的医院以后，先要进行初诊，初诊时医生会根据你的情况给你提供一些建议，来告诉你是否需要拔牙或者戴牙套，然后就是确定整牙，签订协议，随后就进去了整牙的流程，包括拔牙、制定计划、戴牙套个每个月的复诊，当然，拔牙这一项不是必须的，这要看患者的意愿且是因人而异的至于整牙的注意事项，最最重要的一点就是大家一定要注意整牙期间口腔的清洁，在吃完东西以后一定要漱口或者刷牙，这样才能收获一口健康洁白的牙齿虽然整牙的费用是一个比较大的考虑因素，但是大家一定不能一味的贪图便宜而选择不正规的整牙医院，虽然一口整齐洁白的牙齿是非常令人向往的，但是也要对自己的牙齿负责，对自己的健康负责否则一旦整牙效果不好或者失败，岂不是得不偿失

可见，高尚远大的理想和明确的奋斗目标对人的领导作用多么巨大其次，励志一定要有实践，要为实现志向而进行不懈的努力我国历史上有一个“头悬梁、锥刺股”的故事，可能很多同学都没有听说过： 战国时洛阳有一个叫苏秦的人，虽然出生于贫穷人家，却胸怀远大志向他跟着当时著名的鬼谷子先生学习多年，眼看着自己的同学庞涓、孙膑等都相继下山求取功名于是苏秦也告别了老师，下山后几年时间，游历了很多国家，想说服这些国家的国王重用自己但由于他才疏学浅，没有一个国家留下他，最后只好穷困潦倒、狼狈不堪地回到家里回到家后，苏秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不学无术、不务正业，只知道东流西荡苏秦听了这些嘲笑他的话，知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下

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