（“望”“遥”说明诗人是站在远处观察瀑布的）通过老师的吟诵，庐山瀑布给你留下了什么印象三、学生自学１、出示自学提纲：⑴说说每句诗的意思，借助字典或联系诗句理解下列词语的意思：生、遥、川、疑、飞⑵有感情地朗读一下这首诗⑶通过自学，你又产生了什么问题２、学生自学３、四人小组交流学习所得四、师生共同学诗１、请同学们自由读诗，交流你读懂了哪些内容（学生谈到哪句，交流哪句）日照香炉生紫烟：⑴学生谈自己的理解⑵诗中哪个词是“升起”的意思⑶“红日、高山、紫雾”诗人用寥寥几个字，就把我们带入了如诗如画的境界，你能把它读得那么美吗⑷学生有感情到朗读遥看瀑布挂前川：⑴学生谈自己的理解⑵理解：川，河流⑶指导朗读：读出瀑布的气势

《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》是2015年11月27日习近平同志的讲话指出，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，农村贫困人口全部脱贫是一个标志性指标脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效要解决好“扶持谁”的问题，确保把真正的贫困人口弄清楚，因户施策、因人施策，做到扶真贫、真扶贫要解决好“谁来扶”的问题，加快形成中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的扶贫开发工作机制，做到分工明确、责任清晰、任务到人、考核到位要解决好“怎么扶”的问题，按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程

朋友阅信时叹为观止，回信时大为踌躇，连忙翻查字典，因为连用什么样的敬语都没有把握台湾的高中，国学是独立的一门课，并不像我们只是将其中个别篇目穿插在 语文教材 中，既不系统，又不好懂旧时入学开蒙，必读的初级篇目是三、百、千，即《三字经》《百家姓》《千字文》但近百年来，国学处于一种衰微的状态想当初，中国受到列强的凌辱，人们对传统文化失去信心，把落后挨打归罪为自己的传统文化五四运动是传统文化受到的第一次大波折，““””再次摧残传统文化结果到现在，即使在我们的大学中文系本科生中，能完整地读下来三、百、千的恐怕都是凤毛麟角由此可见，我们的国学教育到了何等地步不习国学，不知何为弘毅，不知何为养浩然之气，不知何为自强不息

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值2作者介绍顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”目标导学二：整体感知，把握文章内容1“5年前”具体是哪一年这一年有什么重大的事件发生明确：具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战2第1自然段中提到了“恢复奥林匹克运动会”，“恢复奥林匹克运动会”的原因是什么呢

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