另一张照片是在群雕的哪一面拍摄的3、学生回答，提问：他说的对吗你是怎么知道的4、想一想：这2张照片一样吗（启发学生想象拍摄者的位置）5、得出结论：同一个群雕，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的6、巩固练习1过渡：同学们活动结束回到了学校，又拍了这样的2张照片提问：你知道哪一张是在学校外面拍摄的，哪一张是在学校里面拍摄的吗让学生辨认说说理由[课件点击照片可以放大出示]7、揭示课题：这就是我们今天要学习的从不同的角度来观察物体板书课题：观察物体二、观察实物，探究新知1、过渡：看到小记者拍的照片，你们想不想自己也来拍一拍呢下面我们来给小猴拍照，好不好2、指导拍照：（1）出示小猴，指认小猴的前面、后面、左面、右面

HiYeahByeCoolWowE-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望【二】新课展示（Presentation）新课展示一：教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的'打招呼（1）通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m/Hi,I’m（2）教师可戴上Sarah的头饰介绍HelloI’mSarah并用同样方式介绍其他人物（3）让学生到讲台上来，戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰说：HelloI’m（4）教师戴上WuYifan的头饰说HiI’mWuYifan并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye（5）听录音来展示Let’stalk部分的教学内容

Such topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English(II)TEACHING AIMS AND DEMANDSKnowledge objects1To make the Ss know how to keep fish, birds or any other animal by learning the dialogue of this lesson

2出示握笔的姿势3提示书写姿势坐姿和拿笔姿势都要规范4还要观察字的每一笔画在田字格里的位置五、日积月累有几句名言要跟大家一起分享"予人玫瑰，手有余香"意思是：给他人一朵玫瑰，自己的手上也会有余香，用来形容付出会使自己快乐"平时肯帮人，急时有人帮"意思是：平常肯帮助他人的人有了困难，也会有人来帮他，形容善有善报"与其锦上添花，不如雪中送炭"这些话都和"帮助他人"有关今天我们就多做一些积累吧1花要叶扶，人要人帮2路遥知马力，日久见人心学生背诵六、我爱阅读1出示小诗2一句一句地按顺序播放，同时播放歌曲《每当我走进老师窗前》学生一句一句地读，轮读，小组合作读慢速咬准字音，不断加快速度读3认真读文，看谁读得又快又清楚，又富有真情实感

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