It's然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：What do you have on…We have(2)让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周学习的情况可先在小组内或同桌间进行交流然后在全班宣读在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点的两组新句型，如：What do you have on WednesdaysWe/I have交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出欢迎的宣读者(3)Group work引导学生根据刚刚准备的情况宣读稿，分小组讨论各自喜欢什么课程和哪一天的课程总结出各小组最喜欢的课程和最喜欢星期几的课程，在班级内做汇报鼓励学生表述尽可能多的理由

学生几乎是异口同声地说：会越多师：确定吗(引导学生展开讨论)5、师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只能拼出一种，有时拼出的长方形不止一种你觉得当小正方形的个数是什么数的时候，只能拼一种什么情况下拼得的长方形不止一种并举例说明先让学生小组讨论，然后全班交流，师根据学生的回答板书师：同学们，像上面这些数(板书的3、13、7、5、11等数)，在数学上我们把它们叫做质数，下面的这些数(4、6、8、9、10、12、14、15等数)我们把它们叫做合数那究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数呢学生独立思考后，在小组内进行交流，然后再全班交流引导学生总结质数和合数的概念，结合学生回答，教师板书：(略)6、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由

众所周知，水是人体内不可缺少的组成部分，尤其是早晨起床后，经过了一整夜的休息，身体的水分会随着排尿，呼吸，排汗等方式外流如果没有及时补水，血液便会变得粘稠，血流速度减慢，也易形成血栓甚至诱发心脑血管疾病所以，早起后应该及时补水，才能预防这些问题的发生不过，喝水也要掌握一定的方法，建议参考以下内容，同时需要注意的是早晨最好不要喝盐水以及蜂蜜水一晨起后应该怎么喝水喝多少1喝水的方法想必很多人都有一个感觉，就是在睡醒之后口干舌燥的，而有了此种问题后，大部分人就喜欢随便点点水咕咚咕咚一阵猛喝，虽然暂时性的解决了口渴的感觉，但却在无形中对身体造成了影响首先这样喝水的话，容易将空气喝进肚子里，引起肚子发胀发痛的问题，其次喝水量过多会给肾脏增加代谢负担

Let’s have a match between four groupsOKSs: OKT: Number1They’ve got long tailsThey climb trees very fastThey like bananasWhat are theyS1: They are monkeysT: You are very cleverGroup 2 can get a flagT: Number2They are tallThey’ve got long necksWhat are theyS2: They are pandasT: FantasticGroup 3, a flag

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