我们给张三同学鼓鼓掌那同学们大家想象一下，不同民族的同学一起上课可能会遇到哪些问题呢小明，哦，他们语言不通会不会交流困难还有吗哦，他们习惯不同会不会不好相处还有吗哦，他们可能身材也不同有特别高大的同学也有矮小的同学会不会打架大家想象力真丰富那他们相处的怎么样呢哦，很好，我们从哪看出来的哦，刚刚我们说他们下课一起跳孔雀舞，一起摔跤哦，大家都很团结同学们让我们看看最后一段说了什么请大家齐读最后一段哇，大青树小学还有什么呀哦，有古老的铜钟，有凤尾竹真好看同学们，大青树小学我们就参观完了，大家想一想大青树小学和我们自己的小学有什么不一样的地方呢大家以小组为单位讨论一下可以回头默读一下课文一小组同学已经举手了

”同学们，想不想用自己的智慧给妈妈献上一份的礼物呀⑴出示花朵计算卡(P19试一试)(同学们，可选择自己喜欢的花朵来计算，只要你计算对了，花店老板就会把那朵花送给你的，想不想要加油)强调：计算时，先想清楚先算什么，再算什么，才动笔计算，而且要注意综合算式的书写格式[设计意图：延续新课中的情境，通过形式多样的练习，巩固所学的新知，也培养学生解决问题的能力]⑵仔细观察我们刚算过的这6个算式，都出现过什么运算(有加减法还有乘除法)⑶归纳小结：有加减又有乘除的算式里，我要先计算(乘除法)，后计算(加减法)⑷师：恭喜这些同学得到了这么多美丽的礼物，这是他们用智慧得到的，妈妈一定会很开心的2、老师想知道大家对刚才总结的规律掌握的好不好，要再考考你们，敢不敢

六、板书11、小喜鹊的两个家关爱郭奶奶一家小喜鹊一家友好相处板书：在教学中，我选择了恰当的时机，对学生进行句子训练，达到了较好的效果小学三年级上册语文教案精选篇6教学目标1．知道什么是转述，知道怎么转述，使不同程度学生的口语交际能力有所提高2培养学生在与别人的交往中能做到：态度自然大方，有礼貌重难点能清楚明白地转述，培养学生的转述能力乐学善思办法1以学生的主体活动为中心，创设学生身边的情境激发学生的兴趣2让每个学生在活动中都积极参与，大胆实践，提高口语交际的能力教学流程一、创设情境，揭示课题1创设情境同学们，昨天在全体教师会上，学校布置了一项活动，你们想知道是什么活动吗现在请大家认真倾听教师转述:为了丰富校园文化生活，培养同学们的综合素养，下周学校将举办一次学生单项作品展示活动

活动过程：一、游戏"开火车"，练习10以内数的加减1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开的答案2、采用集体、小组、个别的形式进行练习二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测2、请幼儿列式说明理由3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减1、提供幼儿用书第40页的操作材料，指导幼儿按要求完成"看图列式"的练习2、卡片归类活动反思：在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心

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