在平常的生活当中，拉血是许多人都经历过的，因为在上火的时候或者是出现一些疾病的时候，包括外部创伤出现的时候都会有拉血的情况，虽然拉血不是什么很严重的病症，但是如果长时间不治疗，也会影响到身体的健康，那么拉血是怎么一回事导致拉屎的原因非常的多，而且比较复杂，需要分各种情况来看，首先痔疮是可以导致拉血的情况，因为痔疮多发于肛门内外，在排便的时候，很容易就会把痔疮撕裂，而造成流血如果痔疮情况不是很严重的话，则没有疼痛的感觉，流出的鲜血是鲜红色的，一滴一滴往外流，或者是呈喷射状往外流还有一种情况就是肛裂，肛裂和痔疮非常相似，都是因为肛门撕裂而流出血液，不同的是如果出现肛裂，会造成大便的时候十分疼痛而且出血量非常的大，会影响正常的生活

诸影诸物：无不解散，而且摇动，扩大，互相融合;刚一融和，却又退缩，复近于原形边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰凡是我所经过的河，都是如此现在我所见的故事也如此水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，水是生动，水是展开，我看不见这一篇的结束河边的枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，缕缕的胭脂水，然而没有晕茅屋、狗、塔、村女、云也都浮动着大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中在一瞬间，他们又将退缩了但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔、村女、狗、茅屋、云里去现在我所见的故事清楚起来了，美丽、典雅、有趣，而且分明

⑶入情地演：表演是学生非常感兴趣的事情“兴趣是最好的老师”根据本文故事性强，语言描写生动的特点，我将在学生充分领会奥楚蔑洛夫性格的基础上引导学生分组分角色朗读表演，让学生在朗读过程中品味小说的语言，领悟文章的主旨三、说教学设计+,+（一）、情境导入，激发学生学习的兴趣孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”为激发起全班同学学习课文的兴趣，我设计如下导语来导入新课：“同学们喜欢不喜欢看中央电视台的《动物世界》节目啊下面请同学们来看一段《动物世界》节目曾经播出过的介绍蜥蜴这种动物的录像片”在播放介绍蜥蜴这种动物的录像片后引导：“录像中的蜥蜴叫什么名字变色龙给同学们留下的最深刻、最有趣的印象是什么

②利用拇指内收的特点，让孩子拇指夹物，薄→厚、细→粗，逐渐打开内收的拇指; ③利用口欲期特点，宝宝口欲期喜欢啃、咬东西，宝宝刚好拇指内收的情况，可以把宝宝拇指拉出以后，让他吸吮手指，口欲期的欲望难以抵挡，用这一招把拇指吸直伸出，坚持一周，拇指内收的情况会大有改善甚至消失，之后再用安抚奶嘴戒掉宝宝吸手指的习惯家长如果在生活中观察到孩子出现一些异常状况也不要过于惊慌，及时前往相关专科医院进行检查诊断，一旦确诊积极配合医生进行治疗才是关键四、运用游戏力帮助宝宝纠正拇指内扣 起床后 -- "早上好，让我们握个手" 方法 用你的右手和宝宝的右手进行握手，虎口对虎口用你的虎口分开宝宝的大拇指和另外四个手指

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