笔者近日从广东省水利厅获悉，截至5月上旬，广东省春灌工作已近尾声自2月1日正式开灌以来，全省大中型灌区累计供水317亿立方米，867万亩计划灌溉面积实现全覆盖，其中大型灌区4个，春灌供水量约为79亿立方米，春灌面积约为201万亩；中型灌区331个，春灌供水量约为238亿立方米，春灌面积约为666万亩今年春灌期间，省水利厅严格落实全省春耕工作部署，统筹全域水资源、细化工作举措、压实工作责任，并印发专项通知，系统推进春灌保水各项工作各级水利部门精准落地保灌举措，通过创新管护模式、升级水利设施、优化供水调度、完善配套机制等措施，有效破解春耕用水难题，持续提升春灌供水保障质效，为广东粮食安全筑牢“水屏障”

高血压的患者情绪必须要稳定，不能激动，所以建议多听音乐，多到户外走走，放松心情，缓解精神压力，保持心情愉快但是，如果改善生活方式数周后血压仍然≥140/90 mmHg，那么最好去医院让医生诊断一下，使用抗高血压药物对于被诊断为2级或3级高血压的患者，应立即开始服用抗高血压药物高血压药物的使用需要注意3点：1服用降压药一定要从最小剂量开始，根据需要逐渐增加剂量，不要一下子就服用过量，服用过量会导致血压过低有生命危险2最好选择长效制剂的降压药，这样可以很好的控制夜间血压和早晨血压，避免夜间发生意外，更有效地预防心脑血管的并发症；3服用降压药一定要在医生指导下使用，不要自己盲目服用，因为自己测量血压存在误差，不一定准确

根据学生的发言，教师逐一显示各种解决方法(1)点数出结果从9接着数从4接着数(2)推算出结果10加4等于14，9比l0少1，所以9加4等于13(3)用“凑十法”计算出结果3、理解“凑十法”(1)操作：左边摆9根小棒代表箱子里的9盒饮料，右边摆4根小棒代表箱外的4盒饮料演示口算过程(2)教师边提问边指导操作：回忆一下，刚才的同学是怎样移动饮料的该怎样移动小棒呢(指名演示)(箱子外面的'四盒饮料拿走一盒，还剩几盒10盒再加上箱子外面剩下的3盒饮料一共是多少盒饮料所以9加4等于多少)(3)问：在这几种方法中你比较喜欢哪一种4、引导学生观察画面，问：你还能提出哪些用加法计算的问题小组讨论后发表意见，解决同学们提出的问题

（2）借助直观手段理解相反的分界点与“0”的关系本课的难点在于学生不容易理解负数、正数与0的关系如何突破难点，直观教学手段是关键这其中温度计的观察和海拔图的使用，可以有效地帮助学生逐步从直观到半直观再过渡到比较抽象地认识到它们三者之间的关系（3）开展有层次的探究活动，引领学生主动建构，发展学生的数学思维能力教学过程：一、复习1、复印存折明细记录贴入，观察支出（—），存入（+），这一栏的数各表示什么意义“+”表示（）“X”表示（）他们表示的意思是（）{填相同还是相反}2、上网收索今天的天气预报，记录哈尔滨，和福州的气温数据哈尔滨（）表示—————————————————————————————————————————————福州（）表示—————————————————————————————————————————————它们是以（）度为基准，例如：+16°表示——————————————+16°表示———————————————16°与—16°表示两个（）意义的量

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