2、生习字，师巡视指导第二课时【目的要求】精读课文一、复习1、认读词语2、说出文章各段的内容二、前后对比，感受小英变化1、小英曾经是怎样一个人请小朋友自己读读第一段2、小英给你留下了怎样的印象(胆小、自卑、没有勇气面对现实)3、这样的印象你从哪里看出来的1)出示：她总是默默地坐在教室的一角2)指名读这句话3)她为什么坐在教室的一角4)默默地说明了什么5)你从总是中又体会到了什么6)齐读这句话可是不久以后，小英像变了个人似的，她变得怎样了7)指名说8)读读这一小节，出示：说也奇怪9)小英变得怎么样了(自信、勇敢)10)你认为省略号还省去了什么谁来补充11)是什么原因，使她变得判若两人(指名说)真替小英的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧

●教学难点引导学生理解作品的思乡怀旧之情●教学方法1情景教学法孩子们对于新年总是有许多丰富的感受课前教师可以让学生提交新年家庭录像带并播放，引发同学们的学习兴趣也可以让学生漫谈自己过年的故事、体会，营造教学氛围2朗读教学法朗读是领会文章情致的方法教师宜采用多种形式指导学生朗读，如教师范读、 学生跟读;学生练读;学生表演朗读;个体读、集体齐读等方式在反复朗读中引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴3讨论点拨法4品读鉴赏法●教具准备多媒体、录音机、示范朗读磁带、录像机、录像带●课时安排1课时●教学过程[教学要点]激发生活经验，创设阅读氛围;朗读课文，积累词语，整体感知文意;精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴;品读课文，鉴赏作品诗化的语言，学习运用细节描写;延伸拓展，从更深的层次上理解作品

这四项内容是为结尾“ ”三个字作铺垫，又以“太守醉”一句照应第一段“ ”这句话（答案：（2）中间两段描写醉翁亭的游乐，也可以分为两层：第一层写山间朝暮四季不同景色之乐，先用“若夫”一词领起，后用：“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”总收一笔第二层写太守众宾、游人之乐，先用“至于”一词表示这一层的内容路前一层是并列的，然后依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四项内容这四项内容是为结尾“太守醉”三个字作铺垫，又以“太守醉”一句照应第一段“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”这句话）（3）结尾部分也可以分为两层，第一层写 ，第二层写 ，这两层中间用“ ”一词表示语意的转换

来看看，看我们还能读到些什么课件展示各种统计图表：有折线形的、条形的、圆形的、地图形的统计图的花样可多了，今后我们会继续学习统计知识，有兴趣的小朋友课后可以收集一些统计图表自己研究研究看能发现些什么北师大数学二年级农家小院教案（篇2）教学内容：人教版二年级数学下册教材第13页例4教学目标：1、使学生能初步理解除法的含义;认识除号，会写、会读除法算式;2、经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法;3、感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值教学准备：课件、小棒、练习本教学重点：理解除法的含义教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系教学过程：一、创设情境，引出新知1、谈话

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