全班同学跟着做游戏的小朋友一起说，一起读(如：拿松鼠图的小朋友说：“我是小松鼠”拿词卡的同学将卡片和图靠在一起读“松鼠”)c从六个词中找出要求会认的字(猴、松、鼠、公、鸭，其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写)d认识两个偏旁“八、鸟”e以小组为单位，讨论讨论怎么记住这五个字想想谁的办法好，告诉班级小朋友3、看图，说说这些动物的尾巴有什么不一样(学生畅所欲言)4、出示课题，读一读小组讨论怎么记住“比尾巴”这三个字，互相交流，把好办法说给大家听过渡：小动物们知道我们要参加它们的活动，可高兴了我们来读读课文，看看小动物们是怎么比尾巴的二、学文识字1、初读课文，读准字音，初步感知课文内容(学生自由读，同桌对读，互相正音)过渡;小动物们分成两组比尾巴，你们想先参加哪一组的活动呢

(2)学生开始讨论，提出各种办法2、(揭示课题，板书课题)今天我们就来看看作者是怎么巧妙处理这块墨渍的(板书：墨渍)二、自读课文，整体感知1、自读要求：(1)读准字音，把课文读正确，读流利(2)画出生字词，自由识记，同桌交流2、检查自学情况(1)指名读课文(2)学习生字词，出示生字词卡，指名认读正音：“渍”的声母是平舌音z三、自主学习，理解感悟1、小组内互相读课文，讨论：(1)妈妈和作者是怎样对待画纸上的墨渍的(2)文章是按什么顺序记叙的(注意抓住表示人物的动作、语言的词语)2、小组选代表交流汇报3、品读句子，体会情感“他笑着说：‘瞧，这条小花狗使画面活泼多了’”(1)指名读，师生评议(2)师范读，生练读

张某总会动手打苗苗据家属回忆，2024年8月20日晚，苗苗给亲属发信息和照片：她的脚、腿、膝盖、胳膊都有明显的伤痕苗苗说，是张某打的当日傍晚7时，她还曾拨打110报警事后，苗苗曾前往西安脑康心理康复医院看病，2024年9月27日，医院给她出具的诊断证明显示：焦虑性抑郁恐惧据媒体报道，被害者苗苗的哥哥孙理（化名）透露，2024年，苗苗曾两次起诉离婚除了起诉书中提到的被驳回的离婚诉讼，孙理说，据他所知，在那之前的2024年9月10日左右，苗苗也有一次离婚起诉，后被调解孙理回忆，第二次起诉离婚，苗苗提交了家暴相关材料证据目录显示，除结婚证外，苗苗还提供了聊天记录、照片和诊断证明，以证明家暴和感情破裂的事实

我国的父亲节是每年六月的第三个星期日，这个星期天(20~~617)就是今年的父亲节父亲给了我一片蓝天，他让我自由的飞翔父亲给了我一方沃土，他让我快乐的成长父亲，您是我生命里的太阳，永远照耀着我父亲，我的脉搏流淌着您的血，我的性格烙着您的印记，我的思想继承者您的智慧，我的童年最最需要您在父亲节快要到来的时候，我特别要倡议各位爸爸妈妈、老师、小朋友们，让我们怀着感恩的心，对自己的爸爸说声：“亲爱的爸爸，您辛苦了我爱您”让我们付出实际心动，努力学习，做一个让父亲骄傲的好孩子吧谢谢大家父亲节活动国旗下讲话精选篇5我的农民父亲，是山山上，横七竖八的石头，荆棘纵生的土路我站在山脚下，仰望山的高度，像是尊崇的一位巨人，可望而不可及

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