】二、看图找韵母1看图，说说图上画了些什么再找找z、c、s三个声母2学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出z、c、s三个声母3交流观察的结果，代表展示生1：“紫色”的紫是z、zi的音，黑板上的字母是“z”生2：“刺猬”的“刺”是c、ci的音，刺猬的样子像c的形状生3：“丝”是s、si的音，死的形状像s三、借助课件，学习声母z、c、s（一）学习声母z1学发音教师示范发z的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成窄缝，让气流从中挤出来”学生观察、模仿，体会发音要领学生反复练读可以利用插图，借助“字”读准z的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“像个2字z z z,娃娃写字z z z”

课件出示词语，(包括课后的读一读)，进行“开火车”或“夺红旗”游戏，分组竞赛认读词语、生字5听老师范读课文，边听边想课文讲的是一件什么事注意听准字音学生回答完问题之后相机介绍课前了解的爱迪生生平及其发明师：看，爱迪生多了不起啊他的一生有2000多项发明，平均每15天就有一项发明，这在世界上是无与伦比的，因此他被誉为世界发明大王(课件出示课文最后一段)那么这句话谁会读为什么这么读(带敬佩的口气)齐读第二课时一、复习巩固1、 开火车读词语2、指名读课文，边读边想，爱迪生为什么要救妈妈他的妈妈怎么了学生会说得了阑尾炎，接着就请学生说说对阑尾炎的了解二、朗读感悟课文1、默读第2自然段，找出最能表现妈妈当时处境十分危险的句子

3tell the story in english by reading out the words in each speech bubble4play the cassette tapestudents listen carefully and follow the sequence of the storywhen they listen again, have them say the expressions with the tapei need a new dressi don’t like greeni like pink…act the model dialogue for the class

四、完成学习任务，搞好卫生工作，发扬艰苦奋斗的精神；珍惜每一粒粮食，节约每一度电、每一滴水、每一张纸，坚持勤俭节约的作风五、在日常生活中自觉抵制不良生活习惯的影响，用高雅、健康的文化生活充实自我、陶冶情操"一花独放不是春，百花齐放春满园"希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在"雷锋日"，更要时时刻刻将雷锋精神牢记于心，让我们从现在做起，从身边小事做起，把雷锋精神付诸于行动吧学雷锋主题的国旗下讲话稿（精选篇22）各位领导：大家好我是来自__的__，今天我演讲的题目是《让雷锋精神永放光芒》年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，而始终不变的是我们对雷锋精神的永久崇敬在这个寒冷的冬天，我们再次感受到了雷锋精神带来的温暖

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