(2)学生打开书本读一读比的基本性质，教师板书课题：比的基本性质3．深化认识利用比的基本性质做出准确判断：(1)8∶10＝(8＋10)∶(10＋10)＝18∶20( )(2)12∶16＝(12÷6)∶(16÷4)＝2∶4( )(3)08∶1＝(08×10)∶(1×10)＝8∶10( )(4)比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3( )4．比的基本性质的应用(1)引导学生自学最简整数比的相关知识预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比(2)从下列各比中找出最简整数比，并简述理由3∶4 18∶12 19∶10 ∶ 075∶2(3)化简前项、后项都是整数的比(课件出示教材第50页例1(1))学生独立尝试，化简后交流

二、异常流口水流口水多见于小孩子，成人之后一般很少出现异常流口水的现象，除非是患了某些疾病引起口腔松弛过度，无法控制口水的流出若是一个人经常出现单侧流口水、口眼歪斜或者眼睛无法顺利闭合的情况就要警惕是大脑血管遭到了堵塞三、手脚发麻、发冷正常人的浑身血液顺利循环，位于离心脏最远的手和脚也能获得充足的血液和氧气，一般不会出现麻木、发冷的症状若是血管里面出现了血栓就会使人的肢端血液循环功能变差，供血供氧功能下降，经常出现手脚麻木、发冷的症状情况严重的话还会使下肢的水液潴留，引起浮肿和疼痛四、胸闷气短血栓若是对心脏或者肺脏的血管造成了堵塞，患者就有可能出现胸闷、胸痛、呼吸不畅的症状；因为心脏部位缺血缺氧就会引起心悸、心律不齐，同时让人感觉到胸区疼痛，而肺脏缺血缺氧之后就会影响到人的呼吸交换功能；使人的呼吸变得急促起来，尤其是在晚上睡觉的时候，身体处于静止、水平面，这种症状的发生率更高

They can have fun in the classroom during this class, it’s the most important)7Self-assessmentThe teacher prepare for the Ss some listening exercises, and play the cassette, let them finish these exercises at onceThen, check the answerThe Ss can understand whether they have learned about the Present Progressive

聚焦消费品领域培育一批技术转移转化机构，加速脑机接口、具身智能等前沿科技成果向市场转化支持智能仓储、数智供应链等领域商贸企业申报专精特新企业（十七）强化商贸领域人才培养加大商业科技复合型人才培养力度，支持普通高校、科研院所、职业学校与商贸企业共建培训基地、实训平台，支持有条件的地区建立面向商贸领域的市域产教联合体，鼓励头部企业牵头组建商贸相关行业产教融合共同体，推动工学一体化培养、订单式定制化培养、岗位直通式培养推动物流机器人应用技术、智能系统管理等相关新职业（工种）设置（十八）加大财政金融支持力度统筹利用现有资金渠道，推动新兴技术在消费领域的普及应用鼓励金融机构按照市场化、法治化原则，加大对新型消费场景的金融支持，提供多样化金融产品和服务

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