二、检测预习，了解情况1、请学生起来介绍作者及文章出处的相关资料明确：《幼时记趣》选自《浮生六记》《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚作者沈复(1763—1807年以后)，字三白，清代苏州人，文学家沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的2、解题：《幼时记趣》中 “记趣”：将乐趣、情趣记录下来题目本身就蕴涵着对童年生活的无限留恋3、交流预习导学中的字词童稚（zhì ） 藐（miǎo）小 鹤唳（lì）云端 凹凸（āo tu） 土砾（lì ） 沟壑（hē） 怡然（yí ）三、初读课文，梳理字词

(二)合作交流：你能利用下图的面积关系解释公式(a+b)2=a2+2ab+b2吗与同学交流(三)试一试，我能行1、利用完全平方公式计算：(1)(x+6)2 (2)(a+2b)2 (3)(3s-t)2[来源:中考资源网](四)巩固练习利用完全平方公式计算：A组：(1)( x+ y)2 (2)(-2m+5n)2(3)(2a+5b)2 (4)(4p-2q)2B组：(1)( x- y2) 2 (2)(12m-3n)2(3)(- a+5b)2 (4)(- x- y)2C组：(1)1012 (2)542 (3)9972(五)小结与反思我的收获：我的疑惑：(六)达标检测1、(a-b)2=a2+b2+2、(a+2b)2=

最后，我们需要及时总结和反思自己的学习过程，找出不足之处并加以改进2积极参与课堂活动 课堂活动是我们在学校里获取知识和锻炼能力的重要途径之一通过积极参与课堂活动，我们可以更好地理解老师讲授的知识，并且提高自己的表达能力和交流能力此外，在参与小组讨论、演讲比赛等活动中也可以锻炼自己的领导能力和团队合作能力，为未来的发展打下良好的基础3创造机会，扩大人脉 除了在学校里积极参与课堂活动外，我们还可以通过各种方式创造机会，扩大自己的人脉加入学生组织、参加社区志愿者活动、参加行业协会等等这些活动不仅可以让我们结交更多志同道合的朋友，还能够拓宽自己的视野和经验，为今后的发展打下坚实的基础如何避免在学习中“失道”，陷入困境和孤立

叶一丛也有类似经历刚开始接单时，“也会因为顾客的态度紧张焦虑”大半年后，她慢慢学会把和顾客沟通看作创作的一部分，“大部分单主都很信任我，但也有单主会从辫子的做法到手持配件的布料，都细致提供意见”有一次，一个单主要求“可穿脱斜戴鸭舌帽”和“可以扇动的小恶魔翅膀”，她就研究了很久从“为自己做”到“为别人做”，本质是从消费转向劳动陈武分析，这是一个典型的“双刃剑”：“如果为自己做，就不用管理他人的情绪，就是一件完完全全的自我疗愈的事；一旦涉及他人，就会涉及他人评价，这就会直观地导致情绪消耗” 此外，当兴趣变成职业或副业后，内部动机(我喜欢)逐渐被外部动机(赚钱、好评、竞争)侵蚀，人就容易产生倦怠那么，在情绪劳动中，如何保护自己的情绪健康

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