Presentation1学习Main scene(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察(2)看图回答问题Dialogue1: Who can you see in the picture(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher)Dialogue2: What are they talking about(The teacher introduces classmates to each other)Dialogue2:Who is a new student(Oliver)(3)听录音，模仿朗读，理解对话内容(4)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演

2梨梨具有非常好的止咳化痰的效果，但是要提醒大家一下，如果有感冒咳嗽的情况，生吃梨是不会看到什么效果的具体的需要把梨切成小片，然后在锅里面放一些冰糖和川贝，小火慢慢熬制成冰糖雪梨，就会有不错的止咳效果3苹果可能很多人都不知道苹果也有止咳的效果，提前把银耳泡好，然后把苹果切成小片和银耳一起放在锅里煮，也可以放一些枸杞红枣在里面，润肺止咳效果非常好如果觉得煮汤麻烦的话，也可以直接把苹果榨汁喝，也可以有着预防咳嗽的效果4杏仁如果总是干咳而且没有痰的话，可以选择吃一点干杏仁，有着止咳平喘的效果杏仁当中有一种成分叫做苦杏仁甙，能够滋养肺部，缓解咳嗽的症状5荸荠荸荠是很常见的一种小吃，虽然看起来不起眼，看是却有着很大的效果，可以直接扒皮吃，也可以煮熟了吃，炒着吃也是非常不错的

Fine，thanks/Very well，thank youNice to meet you”五、板书设计：Lesson One：How are younine fine five bikeHow are youI’m fine，thanksVery well，thank you人教版四年级上册英语教案篇13【教学重点】认读对话中出现的生词和新语言;熟练朗读并表演课文内容【教学难点】句型:“It looks like…”“It’s your turn now”【教具准备】1．Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt，vest，dress纸质实物2．报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片【教学过程】一、热身(Warm-up/Preview)1、师生演唱第三单元的歌曲“My clothes

通过创建校园英语氛围，大大激发学生用英语的积极性，培养学生的听说能力，从而提高学生的口语交际能力(三)开展小组合作性学习培养学生英语交际的能力小组合作学习为学生创设了一个能够充分表现自我的氛围，可使学生不正确的思考结果及时得到纠正，使不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论，为每个学生个体提供更多的机遇小组成员在小组内能够进行充分的语言、思维及胆量的训练通过交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解在小学英语课堂上，培养小学生口语交际能力更需要小组合作性学习通过让学生在小组中进行口语交流，使他们的主体性得到大大的提高，从而促进每一个学生的全面发展

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