我的演讲结束了，谢谢大家圣诞节演讲稿篇17 敬爱的老师，亲爱的同学们： 你们好这几天大街上到处挂满了和圣诞节有关的东西，什么圣诞老人啦，圣诞树啦，用糖果和姜饼搭成的姜饼屋啦，真令人眼花缭乱小朋友们，你们知道什么是圣诞节吗每年的12月25日，是西方___徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节从12月24日到1月6日为圣诞节节期，是一年中最盛大的节日，就像我国的春节每年的12月24日，是平安夜在美国，晚上，全家人会团聚在客厅，围在圣诞树旁唱歌跳舞，互送礼物他们还把家门口的树上都挂上彩灯，比谁有创意灯一亮，很远就能看见闪闪发亮的树的轮廓，非常漂亮孩子们晚上会在壁炉上悬挂圣诞袜，因为据说圣诞老人会驾着驯鹿雪橇，满载着礼物，送给这一年来表现很好的小朋友

男生背，女生背，齐背四、拓展延伸1、小朋友们 ，我们真想把这些美丽的景象刻在脑海中，与身边的每个好朋友分享2、小组合作：小朋友们先在小组内说一说3、谁能勇敢地来为大家介绍庐山美景感谢你为大家带来了生动的介绍，还有谁也想与大家同享美景你的介绍，让我们形象地感受到了庐山瀑布的壮美五 作业：看到高举的小手，老师知道还有许多小朋友也很想说，下面老师就请你们代替大诗人李白把《望庐山瀑布》所描绘的壮美的景象写下来，回去介绍给爸爸妈妈，爷爷奶奶听望庐山瀑布教案二年级（篇7）一、教学内容：义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》二、教材简析：这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗

经历这一次，学生对乘法口诀实际意义的理解也就水到渠成了这样在课堂上没有老师过多地讲解，有的只是学生的交流、质疑、体会和相互启发虽然学生自编口诀的过程花费了很长时间，但这个过程远远超过了它本身的意义，因为课堂最有活力的地方莫过于学生研究问题后的顿悟3、变枯燥的练习为生动的学习数学源于生活，但又高于生活数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题，为了使学生更好地了解数学的思考方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，教师必须善于发现和挖掘生活中的一些具有发散性和趣味性的数学问题在进行7的乘法口诀的练习时，我找到了很多生活中的例子，如计算古诗的字数、计算刻舟求剑用了多少块薄板等等，把数学知识与生活现象有机地联系在一起，学生倍感亲切

（石榴在春天长叶，夏天开花，秋天结果）3、作者在写这文章时，是按照石榴的生长顺序来写的,我们在写有关植物的文章时,也应该按照植物的生长顺序来写二、研读第三自然段过渡：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结满了一个个小石榴那么，小石榴是怎样一天天长大的呢请同学们自由读一读课文的第三自然段，找出描写石榴一天天长大的句子1、师相机出示句子：“石榴一天天长大，一天天成熟”（1）你们是怎样理解这句话的（石榴是慢慢长大，慢慢成熟的）（2）全班齐读2、那么，哪一句写了石榴果的变化师出示句子：“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄”（1）再请一个同学把这一句话读一次，其它同学找出表示先后顺序的词，(先是逐渐最后)我们把这些词读一次

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