二、联系实际，复习迁移1、出示课件：数学门诊判断下面的说法是否正确，并说明理由2、判断下面两种相关联的量是否成正比例为什么三、情境教学新课1、学习例5，用正比例意_决问题(1)、学生提出问题同学们，全社会都在节约水资源请大家想一想，和我们息息相关的用水问题里藏有哪些数学问题呢小结：水的单价一定，用水吨数与总价成正比例2、教师提出问题看来同学们能正确判断两种量成什么比例关系了这一节课我们一起运用比例知识来解决一些实际问题请看屏幕出示例5：思考：题中告诉了我们哪些信息要解决什么问题你能利用数学知识帮李奶奶算出上个月的水费吗小学六年级数学教案例子（精选篇2）一、教学内容分析《有趣的平衡》属于六年级第六单元《整理和复习》中的综合应用的第一课时，本节课是在学生掌握了比例知识的的基础上设计的，其目的是使学生通过实验，发现并初步感受杠杆原理，同时通过验证这一规律，发现当杠杆“左边的钩码数×刻度数”的积不变时，“右边的钩码数”和“刻度数”成反比例关系，加深学生对反比例关系的理解

坚持锻炼身体想要保持血管柔软、有弹性，建议在生活中养成运动的好习惯多运动，可以促进身体的血液循环和新陈代谢，可以防止血液过于粘稠，避免了血栓的形成，还可以降低体重，预防肥胖，同样有助于避免血管发生硬化定期体检中老年人、肥胖人群、三高患者等人群发生血管硬化的几率较高，建议这些人群定期到医院体检，了解自己的血压、血脂水平，一旦发现自己的血压、血脂超过正常范围要及时进行调理，通过运动、饮食调理等方式将其降至正常范围内，必要时也可在医生指导下服用药物治疗，减少血管硬化的风险总而言之，靠喝红酒软化血管并不科学，而且大量饮酒反而对血管健康有害，因此，建议大家尽量少喝酒想要防止血管硬化，保持血管健康，养成健康的生活方式极为关键，比如饮食清淡，多吃蔬菜水果，多运动，定期体检，做到这些，才能真正达到软化血管的目的

目前，全国有1000万左右贫困残疾人的基本生活尚得不到保障;全国尚有数十万残疾儿童因贫困失学或辍学我们同样生活在一片蓝天下，我们共同享受着温暖的阳光，自然给了我们同样的感怀，然而生活却给了我们不同的境遇但是他们也渴望温暖，渴望与正常人同样的生活，渴望同我们一样畅游于知识的海洋因此，关心残疾人的困难，是我们每一个人义不容辞的责任，也是创建和-谐社会的需要同学们，很多事情在我们看来是举手之劳，对他们来说却是一种奢望给残疾人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给他们一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护他们的专用设施只需你付出绕一下路的时间关爱残疾人是全社会的责任，让我们从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天

由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识嘉佑年间，欧阳修把他写的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人争相模仿，因此苏洵把自己的文集命名为“嘉佑集”课文《六国论》选自《嘉佑集·权书》我们一起来学习《六国论》，看看苏洵是如何评论六国灭亡的二、梳理重要字词句(更多注释翻译在书本上)文中重要实词有互、率、判、与、速古今异义、使动、名作状、句式：状后、被动、定后请同学翻译重要语句(勾画语句——同学思考斟酌——上黑板书写——师生共评)三、揭示写作目的(从文章最后一句话“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”的翻译过渡)苏洵用这句话收束全文，有没有什么目的和意图呢广阔的天下，指出谁的天下

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