师：从哪里发现的引出诗歌的第一节课件：妈妈说过一句最平常的话:听别人说话,你要望着对方(指导朗读,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔)师:抓重点词：最平常师:是啊,普普通通的一句话,却能让作者铭记在心为什么听别人说话时要望着对方呢自由读读诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你的体会重点交流：(1)听别人说话是一种交流交流最需要的是真诚明确：看着别人,认真地倾听是一种尊重和礼貌要让对方感觉到你的诚恳和真心,这样的交流才是心与心的交流,要想别人和你成为朋友,喜欢和你交往,就要让别人觉得你是真诚的举反例：平时大家都经常交流说话,如果你说话的时候,别人很认真地听,而且还会望着你,你会怎样虽然他在听你说话,但是他左顾右盼,或者还在做自己的事情,你又会怎样呢

第一百一十八条 民事主体依法享有债权债权是因合同、侵权行为、无因管理、不当得利以及法律的其他规定，权利人请求特定义务人为或者不为一定行为的权利第一百一十九条 依法成立的合同，对当事人具有法律约束力第一百二十条 民事权益受到侵害的，被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任第一百二十一条 没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而进行管理的人，有权请求受益人偿还由此支出的必要费用第一百二十二条 因他人没有法律根据，取得不当利益，受损失的人有权请求其返还不当利益第一百二十三条 民事主体依法享有知识产权知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利： （一）作品； （二）发明、实用新型、外观设计； （三）商标； （四）地理标志； （五）商业秘密； （六）集成电路布图设计； （七）植物新品种； （八）法律规定的其他客体

他还表示，美国总统特朗普“始终倾向于通过外交协商手段解决问题”，美方正在朝着这一方向努力，但不排除“通过任何方式解决问题”伊朗：伊美正处于谅解备忘录最终敲定阶段 伊朗外交部发言人巴加埃23日表示，经过数周的对话，“伊美双方的观点正朝着更加一致的方向发展”，双方目前正处于一份谅解备忘录的最终敲定阶段巴加埃称，在过去的一周时间里，双方的观点与立场整体呈现出逐步接近的良好势头他说：“接下来，我们必须拭目以待，密切观察未来三到四天内究竟会发生什么” 巴加埃强调，伊朗以坚决且强硬的态度，成功阻止了任何损害伊朗国家利益的条款被写入文本巴加埃表示，现阶段谈判不涉及核问题及取消制裁的细节他表示，鉴于目前并未就核问题展开具体对话，现阶段同样不会触及取消制裁的微观细节

4．教师小结，结束本课时教学人教版小学语文五年级下册教案（篇13）教学目标：1、学习字词，辨析“幽静”、“幽雅”、“幽深”词义的不同2、根据穿越森林的线索，将恬静神秘的维也纳森林和音乐家惊世之作诞生的故事紧紧地联系在一起，学习归纳课文的主要内容3、有感情地朗读课文，积累文中描写维也纳森林美景的词句4、搜集有关资料，说说其他音乐家与其作品之间的故事重点难点：根据穿越森林的线索，将恬静神秘的维也纳森林和音乐家惊世之作诞生的故事紧紧地联系在一起，学习归纳课文的主要内容教学工具：教学课件教学过程：一、引入课题1、媒体播放维也纳景色初步领略了维也纳的魅力，能用一句话说说对维也纳的印象吗2、出示句子，读句

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