然后再根据高年级学生的英语阅读能力的培养需要，适时进行一篇短文阅读圣诞节后进行春节的教学用一封来自外国朋友的信引出春节这是一个美国的朋友，她先介绍了一下人们如何过圣诞的情况，然后向中国的朋友问了三个有关春节的问题：What holiday is the popular holiday in ChinaWhen is itWhat do people do on that day教师让学生四人一组讨论后再反馈回答[设计意图] 在这儿出现了一封的书写方式，同时很好地导出了下面的内容，教师给学生提供了广阔的自由想像和发挥的空间，让学生运用所学的语言进行扩展性练习4拓展、巩固(E_tension , Consolidation)(1) Listen and number(2) Say out the holiday将一些没有学过的节日收集在一起，让学生猜测出意思，并能说出时间

教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物2T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们 打招呼 T;Hello，__S：Hello，Lily/Bill„目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容方法：1、师自问自答 2、师领读hello 3、师问生答 ( 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励) 4、生问生答(三)进行课堂常规教育，主要是口令的听和做A 启发学生上课要认真听什么听老师讲话，为什么，要让学生说出原因听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听听录音讲话，为什么(因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么

第七百七十九条 承揽人在工作期间，应当接受定作人必要的监督检验定作人不得因监督检验妨碍承揽人的正常工作第七百八十条 承揽人完成工作的，应当向定作人交付工作成果，并提交必要的技术资料和有关质量证明定作人应当验收该工作成果第七百八十一条 承揽人交付的工作成果不符合质量要求的，定作人可以合理选择请求承揽人承担修理、重作、减少报酬、赔偿损失等违约责任第七百八十二条 定作人应当按照约定的期限支付报酬对支付报酬的期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，定作人应当在承揽人交付工作成果时支付；工作成果部分交付的，定作人应当相应支付第七百八十三条 定作人未向承揽人支付报酬或者材料费等价款的，承揽人对完成的工作成果享有留置权或者有权拒绝交付，但是当事人另有约定的除外

今年x月的“世界读书日”，人民日报邀约了一批大学校长推荐几本书，我当时推荐了上大学时曾读过的乔治·伽莫夫的《从一到无穷大》，即使现在再读了一遍，感触仍然很大，今天，我就借毕业典礼这个机会，给同学们谈三点希望：1努力把1变成无穷大，实现无穷大的抱负，成就无穷大的人生同学们今天能顺利从本科、从研究生毕业，自然是从1而不是从0出发，应该说都有一个非常好的起步，更重要的是同学们还面对着一个千载难逢的机会——那就是移动互联网时代的到来，大家知道，今天的“互联网+”为我们开辟了无穷大的空间，可以成就同学们无穷大的事业，同学们可以为国家做出无穷大的贡献有人说，“互联网+”带来的机遇使得我们每一个成电人都有出彩的机会，可以说在电子信息领域我们电子科大离世界一流从来没有这么近过

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