今日更新!有胃病的人吃什么最养胃，吃什么水果养胃-白发丹心网
(钟面、车轮、水杯、碗口等)二、新知探究(一)认识圆心、直径和半径1 、教师课件出示自学提纲(1)生拿出准备好的一个圆纸片(2)课本第56页动手折一折折过2次后，你发现了什么再折出另外两条折痕呢(3)指出纸片的圆心、直径和半径2、自学，教师巡回指点，发现难点3、教师在黑板上画一个圆，让个别学生上台指出4、小组讨论：(1)什么叫半径圆上是什么意思画一画两条半径，量一量它们的长短，发现了什么(2)什么叫直径过圆心是什么意思量一量手上的圆的直径的长短，你发现了什么(3)小结：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等5、直径与半径的关系(1)学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系
一、骨膜炎的症状和并发症 骨膜炎症状 常见症状 骨痛 水肿 充血 弥漫性骨膜增厚 脚外侧疼 伸臂握手疼痛 增生性骨膜炎 腕关节结节样的突起 踝部凹陷性水肿 骨气臌 综合症状为：局部充血水肿、疼痛难忍、发炎生脓、肌肉萎缩、活动受限眼眶骨膜炎：视力障碍，眼球突出，疼痛生脓，红眼，眼球运动障碍胫骨骨膜炎：附着筋骨表面的肌腱发炎;小腿胫骨疼痛;发红肿胀并发症 睑外翻脑膜炎脑水肿骨髓炎脑膜炎 1、胫骨骨膜炎危害：关节功能损害，肌肉萎缩，关节变形，甚至可能导致残废2、眼眶骨膜炎危害：眼眶骨膜炎晚期可自行破损，脓液流出，或反复发作形成瘘管，严重者可合并形成瘢痕性睑外翻，也会蔓延到颅内可并发脑膜炎或脑水肿危及生命
预设：其实学生对虚构的故事写作并不陌生，比如在写人记事的习作中，许多学生就虚构过一些情节，比如把不同的两件事安放到同一个人身上在引导学生交流时，可提出“虚构”和“虚假”的区别的问题，让学生明白合理的虚构并不会让人感到虚假，相反，能让情节更完整虚构或想象最终都要来源于生活(3)教师出示课件，展示作家眼中的想象与虚构想象来自生活，来自生活曾经有过、可能有的、已经具备了某些萌芽却又没有完全实现，没有完全在握的东西——王蒙想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾——[法国]巴尔扎克这个故事是虚构的，但它必须要让人感到真实——[英国]伊丽莎白•鲍温明确：简单来说，想象和虚构既要大胆，又要合理不能为了编故事，而不顾事实或常识，这样的文章就很容易“穿帮”，而没有打动人的力量
译文：___________________________________________join 作―参加，加入‖讲时，一般指参加某一组织、团体或某群人如：join the Party_______________ join the army____________________还有就是join in 作―参加，加入‖讲时，一般指参加某项活动，如：join in the search_____________ join in a game ___________________六、目标检测 PracticeⅠ、重点回顾：听写本部分重点短语1、________________________ 2、________________________3、________________________ 4、________________________5、________________________6、________________________Ⅱ、词汇根据句意及首字母提示完成句子