四、疟疾的治疗方法有这些 1基础治疗 （1）发作期及退热后24小时应卧床休息（2）要注意水分的补给，对食欲不佳者给予流质或半流质饮食，至恢复期给高蛋白饮食；吐泻不能进食者，则适当补液；有贫血者可辅以铁剂 （3）寒战时注意保暖；大汗应及时用干毛巾或温湿毛巾擦干，并随时更换汗湿的衣被，以免受凉；高热时采用物理降温，过高热患者因高热难忍可药物降温；凶险发热者应严密观察病情，及时发现生命体征的变化，详细记录出入量，做好基础护理 （4）按虫媒传染病做好隔离患者所用的注射器要洗净消毒2病原治疗 目的是既要杀灭红内期的疟原虫以控制发作，又要杀灭红外期的疟原虫以防止复发，并要杀灭配子体以防止传播（1）间日疟、三日疟和卵形疟治疗：包括现症病例和间日疟复发病例，须用血内裂殖体杀灭药如氯喹，杀灭红内期的原虫，迅速退热，并用组织期裂殖体杀灭药亦称根治药或抗复发药进行根治或称抗复发治疗，杀灭红外期的原虫

简介： 药茶的服用方法很多，常用的有以下几种： 1冲泡服用：将茶叶或配好的药茶放置在容器中，用沸水冲 药茶的服用方法很多，常用的有以下几种： 1冲泡服用：将茶叶或配好的药茶放置在容器中，用沸水冲泡后可加盖焖上一段时间，一般可冲泡2-3次含有茶叶的药茶适宜用陶器或瓷器，既能保持原有的色香味，又不致烫手；如不含有茶叶则可选用保温杯，能保持水温，有利于药物的有效成分浸泡出来单方或只有2-3味药物者，如用于发汗、解表散寒、止痛、止痢、明目等目的的药茶常用冲服法，含在挥发性的药茶也可考虑采用冲服法2煎汁服用：将药茶中的各种药物加水同煎，取汤汁饮服当药茶中含有较多药物，或者药叶中含有的药物需要煎熬一定时间后才能浸出有效成分的应当考虑用此法

至于延伸比较部分，以柳词和苏词为例比较豪放词和婉约词的词风，是为了把学生“只可意会、不可言传”的感性差异上升到理性，使这种感性更加深刻、明晰板书设计：在学生分析的基础上用多媒体显示如下板书念奴娇赤壁怀古苏轼上阕赤壁奇景波涛汹涌山势险峻下阕怀周瑜儒将风度非凡胆略抒己感慨人生如梦壮志未酬要先给学生方法：上片以讲授为主，用语言再现当时场面，引导学生去想象苏轼登赤壁怀念英雄的情景，尽可能使其有如临其境之感下片以讨论为主，启发学生思维的火花因为有了上片学习的基础，把握全词意境问题不大，讨论更能深入领会到诸如烘托借代等艺术手法;更能领悟到苏轼用词的精妙拓展延伸：柳词和苏词为例比较豪放词和婉约词的词风，是为了把学生“只可意会、不可言传”的感性差异上升到理性，使这种感性更加深刻、明晰

希望有这种违纪行为的同学要立即改正二、注意交通安全现在的交通发展比较快，公路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;不在马路上踢球;不满12周岁的不骑车;年满12周岁，父母已经同意你骑车的同学要注意，骑车不带人，不在公路上骑飞快车;乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的车辆三、注意活动安全在家活动要注意安全

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