—I ride my bike② —How does Mary get to school—She takes the subway2Talk about how to get to places (谈论出行方式)take the bus /subway /train /taxi , ride a bike /walk3情感态度价值观目标让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流，而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系了解交通的发展，培养创新精神二、教学重难点1

人生的选择并没有标准答案，只要你的选择是遵从自己的内心，不断自我选择的过程就是使自己成为最好的自己的过程做好选择，我们更需要一些定力小时候老师就给我们讲过“揠苗助长”的故事，告诉我们这很荒唐，长大后，我们却时常犯这样的错误刚有了方向，就想有结果，不然就陷入迷茫、痛苦、挣扎，这是二十几岁的年轻人常常走入的误区但是，完善人生不能急功近利、心气浮躁，而需要沉淀和积累选择固然重要，有时可能比努力更重要，但是别忘了选择之后，还有千山万水要跨越你必须比任何时候都要更加努力，才能证明你的选择是正确的你们处于奋斗的年龄，不要选择安逸我们“面向太阳，不问花开”，坚信“你若盛开，清风自来”最近，媒体常常在描述一个词叫做“工匠精神”

2、生自由读课文3、老师检查你们昨晚回家预习的情况这些来自课文的生字宝宝你们都认识了吗4、请小老师带读齐读男生、女生读玩游戏开火车读5、加大难度，去掉拼音再读单个读、小老师带读开火车读全班齐读6、同学们真了不起，每个字都读准确了对于汉字宝宝，我们不光要读标准，还要记准确老师说过，记住生字有四种好方法第一、在生活中识字第二、用换一换的方法，也就是加一加、减一减、熟字换偏旁第三、编字谜口诀或故事识字第四、联系具体事物识字这么多字宝宝，你是用什么方法记住这些字的呢7、学生自由认字老师随机归纳总结8、识字游戏，我来说，你来猜小小耳朵有力气，两只耳朵头上立(耸)海中一座山，鸟儿好家园(岛)9、重点引导州、川的字形演变

（4）请小朋友带着你画好的愿望上来讲讲（老师把幼儿画的愿望贴在许愿墙上）（5）想看看杨老师的生日愿望吗（出示我的愿望卡）我画了一颗心，真心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望6、过集体生日，体验集体生日的乐趣（1）你们知道吗，九月份我们班有位小朋友生日了，她是谁呢请这位小朋友上来，__小朋友是我们班九月份的小寿星，今天我们一起为__小朋友过生日，好吗（2）出示蛋糕，插上生日蜡烛，__小朋友过生日啦，我们该对__说些什么呢（引导幼儿说出祝愿朋友的话语）（3）__小朋友你此刻的心情怎么样（4）让我们把这开心的时刻永远留下来吧（师生拍照留念）（5）__小朋友许愿，吹蜡烛（6）放《生日快乐》歌，师生一起唱

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