2、能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用一、复习引入1上节课我们初读了课文，按事情发展的顺序给文章分了四段并学习了课文的第一段，知道了“草船偌箭”的起因是周瑜妒诸葛亮，用10天造十万枝箭的命令来设计暗算诸葛亮，而诸葛亮立下军令状三天就造十万枝箭2、第一段中哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因（全文第一句）指名回答师：课文开头就点明了原因，齐读此句3、课文二—四段中也有一处直接写出了诸葛亮有才干，快速默读二—四段，找出这句话（全文末尾一句）二、整体进入学习二—四段1、全文末尾这句话与开头处的句子什么关系指名2人对读（首尾呼应）师生配合（师首句，生尾句）读，体会首尾呼应2、板：神机妙算用词素合成的方法如何解释

２、提问：这一段写得很详细，用词十分准确，请你自己反复地读一读、品一品，看看哪些词语让你最感动，哪些地方让你感受最深刻再结合书上的内容，看你能不能说说词语的意思３、生读文、勾画、体会、交流（1）、重点词语理解：风餐露宿：这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情终于：曲阜和洛阳“相距上千里”，路途十分遥远，因此用终于提问：为什么如此艰辛，孔子仍要不远千里去拜师呢你从这些感受到孔子都有哪些优秀的品质（2）、分角色朗读对话，说一说通过朗读感受到他们说话都怎么样（谦虚礼貌）（3）、对比理解两组近义词的不同用法学生找出这两组近义词：“拜访”－“拜见”，“迎候”－“等候”

工业和信息化部副部长辛国斌21日表示，我国智能网联汽车产业发展取得阶段性成效，下一步工业和信息化部将深化跨界协同融合，稳妥有序扩大场景应用，审慎推进智能网联汽车准入和上路通行试点，加快自动驾驶重点场景规模化示范2026世界智能网联汽车大会当天在北京开幕，辛国斌在开幕式上介绍，当前，智能网联新能源汽车产业正处于技术攻坚与商业化落地并行推进的关键窗口期“智能网联汽车加速走向真实场景，对产品本质安全、系统可靠性、跨域协同治理和国际规则对接，都提出了更高要求统筹发展和安全，推动技术创新与产业应用协同共进，已成为全球汽车产业共同的时代命题” 辛国斌表示，中国始终坚持安全为先、创新驱动，在守牢安全底线基础上稳步推动技术创新与高水平开放

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，那么二年级上册语文教案怎么写呢以下是小编整理的一些关于二年级上册语文教案，仅供参考二年级上册语文教案篇1一、教学目标【知识与技能】1能借助拼音读准“蝴蝶、麦苗”等生字的字音2能在语言环境中正确认读这些生字，并为生字组词3能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿4能在田字格中描写“季、肥、忙、吹、农”等生字【过程与方法】1能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字2能够在老师的指导下进行儿歌的改编【情感态度与价值观】通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情二、教学重点学习“蝴蝶、麦苗”等生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌

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