做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪我们中华民族是一个坚强不屈的民族，她的炎黄子孙以爱国著称每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌声在晴空回荡，民族自尊的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾回望历史的长河，无数先辈名垂青史，他们用自我的赤胆忠诚誓死捍卫自我不屈的民族让我们一齐翻开历史的篇章，去感受那一串串光辉的名字:从以死拒降，扬名百世的苏武，威震敌胆的民族英雄岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，从为建设民主主义中国而抗争的孙中山，到为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东，从唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平，到推行“三个代表”的江泽民，再到贯彻实施党员先进性的胡锦涛每个名字都闪烁着耀眼的光芒是啊，正是这样一个向来不屈不挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的民族精神，唤醒沉睡于心底的自豪

师生一起用手势表示从加号到乘号的过程进一步让学生明确：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便三、练习拓展，巩固新知练习1：根据魔术师的表演把写出的加法算式改写出乘法算式练习2：寻找生活中的乘法四、小结同学们，这节课你知道了什么你觉得自己的表现怎么样五、布置作业提前预习下一课板书设计：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便教后反思：经过一段时间的学习，乘法的初步认识已经学完，也为学生作了相应的检测，总体来说还可以，但也有许多不尽人意的地方比如，有许多同学对乘法的意义理解还不透彻，如7个6相加，有些同学列式为6+7而求8+8+8+8+8+8+8+8的和是多少，有些同学列式为8×8另外，学生对生活中的题目解决不够好(1)一星期有7天，3个星期有( )天

1、读句子2、蝉：见过蝉吗就是“知了”为什么称知了（叫声像“知——了”）爱唱歌的蝉为什么不叫了——引出：闷（板书）c、齐读B、风“乱”过渡：哗——（出示：打乱）：打乱头发、打乱书本这种沉闷被什么给打乱了读第二小节找——风（板书）出示句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆”1、指导朗读：读了这句话，你会在风前面加什么字（乱）从哪个字中感受到的——乱抓住这个字，把风的狂猛给读出来，注意朗读不单用嘴，还课加入表情和动作（1）自由读（2）指名读（3）齐读2、引导感悟：风好狂哪，吹得树枝乱摆，（课件出示）这样的风吹到了蜘蛛身上呢3、句式训练：风仅仅只吹到了大树和蜘蛛吗还吹到了谁大风吹得树枝大风吹得蜘蛛大风吹得花儿C、电闪雷鸣闪电越来越亮，雷声越来越响

我们的青春便在这片圣地肆意挥洒，绽放最美的光华记得吗球场里的跃动，挥汗如雨，阳光透过白杨洒下琥珀色的光芒；记得吗轰轰烈烈的《雷雨》拉开剧场，时光凝成涂满油彩的画作，青春的张扬如泉水流入心底叮当作响；记得吗《大头儿子，小头爸爸》的倾情合唱，社团巡礼，交响乐的欢乐激昂……如尘的记忆碎片悄然拼凑，融入些许的沧桑记得的，在无数测验中年华的成长，曾经的幼稚癫狂化为懂事稳重；记得的，全神贯注的课堂，宁静的自习课只听到手中的笔沙沙作响；记得的，百天前的丰年瑞雪照亮会师时蓬勃梦想、远大志向我们记得与师长一起携手走过的岁月荣光，母校的那些人那些事是定格的太阳，高悬在学子的生命线上，我们背离前行，但她永远照映我们的心灵

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