若身体出现这4个信号，说明你的血液已经粘稠了别再不当回事第一，四肢麻木甘油三酯高就会造成血稠，在血管壁上沉淀，慢慢的形成小斑块，等到小斑块逐渐增多增厚，血管的内径就会变小，血液流动慢平时生活中，会经常感觉四肢麻木、乏力由于甘油三酯太高，影响到大脑对身体的指挥，此时就会觉得四肢没有感觉，浑身疲惫第二，视力下降人们很难联想到血液太粘稠和人的视力有什么关系血液内部本身就含有丰富的甘油三酯和脂蛋白，当甘油三酯太高的情况下，就会从毛细血管漏出来，当脂蛋白侵入到黄斑时，就会导致视力下降所以，当你感觉自己的视力下降比较明显，应该联想到可能是血液太粘稠了，及时治疗，避免视力下降更严重化第三，胸闷气短胸闷气短也是血液粘稠的表现之一，甘油三酯太高，就会导致动脉粥样硬化，同时导致心肌供血不足，当心肌急剧并且短缺的缺血缺氧时，就会引起胸闷气短

这种教学模式遵循学生的认知规律，即对阅读材料由浅入深的理解过程从教读过程来看，既是传授知识的过程，更是运用知识进行训练的过程教师主导、学生主体地位也都得以体现2、兴趣在教学中的积极作用特别是导入，教师利用鲜活的导语，引起学生的兴趣，自然的转移到教学的活动中，是一堂课顺利进行的前提保证为此根据本课的特点，在课前播放贝多芬的代表作《命运》，一是激起学生对音乐的感知，二来也为学生探究本文做了心理准备3、以读为本，运用各种朗读法，欣赏品味文章“读书百遍，其意自见”文章的语言比较地生动传神，也有一些含义比较深刻的话，不可能光靠着语言的传达给学生，在这种说不出、道不明的情况下，只有通过学生多次的朗读来引导他们自主地欣赏品味这些语言，教师灵活地运用快速阅读、默读、齐读来感受文章的语言美和其中的，在读中培养朗读能力

2、能够正确辨别物体的方向3、能够利用东南西北来描述物体的方位4、通过学习东南西北的知识来感受我们祖国的地大物博，认识到生活中处处都存在数学的道理教学重点：1、正确辨别物体的方向2、利用东南西北来描述物体的方位教学难点：1、建立东南西北的'方向概念2、在实际生活中正确运用东南西北的知识来为生活服务，特别是同一物体相对于不同参照物的方向的体会教学准备：教学课件，卡片，学生课前收集生活中判断方向的物体教学设计：一、活动引入1、学生根据老师口令做动作2、提问引入，提示课题二、初步感受东、南、西、北的相对位置1、为学生分组并命名：东方队，南方队，西方队，北方队，中心队2、说一说：中心队的前、后、左、右各是什么队

）2、指导写“得”，先观察，请学生说说写的时候注意些什么问题（‘寸’上一小横），让学生练写两个3、说说还有哪些字有“彳”（往、很、行）指导写“很”字，范写，强调笔顺四、巩固识字1、组词：坡割伸喊阵消2、说出下列字的偏旁：坡割伸喊阵消潮湿搬哗（师说读字，生说偏旁，利用偏旁识记生字）五、练习写字练写本课6个生字，小组互相交流小学一年级语文教案通用（精选篇7）教学目标1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯重点难点1、认识13个二类字，会写7生字

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