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(2)能否从中了现一些规律对于直线 (是常数),常数的取值对于直线的位置各有什么影响3、组织学生分小组讨论,相互交流、相互补充,最后总结出规律:当 一样, 不一样时,直线方向相同(平行),但没有相同点;当 不一样, 一样时,都经过(0,)点(相交),但直线方向不同、4、巩固训练:(1)在同一平面直角坐标系中画出下列函数的图象教师提出问题:①画出图象,看看是否与上面的讨论结果一样;②你取的是哪几个点和同学比较一下,怎样取比较简便(2)将直线 向下平移2个单位,得到直线_______________________、将直线 向上平移5个单位,得到直线_______________________、(由学生到前板演)、5、对于教材中第42页例2处理,教师先用多媒体打出,并提出问题:平面直角坐标系中坐标轴上点的坐标有什么特征

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣(二)语言技能一级目标1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应说唱:1、能根据录音模仿说英语2、能相互致以简单的问候3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢5、能够根据表演猜测意思、说词语6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首7、能根据图、文说出单词或短句

371川椒辛热,驱邪逐寒,明目杀虫,温而不猛372胡椒味辛,心腹冷痛,下气温中,跌扑堪用373石蜜甘平,入药炼熟,益气补中,润燥解毒374马齿苋寒,青盲白翳,利便杀虫,症痈咸治375葱白辛温,发表出汗,伤寒头痛,肿痛皆散376胡荽味辛,上止头痛,内消谷食,痘疹发生377韭味辛温,祛除胃热,汁清血淤,子医梦泄378大蒜辛温,化肉消谷,解毒败痈,多用伤目379食盐味咸,能吐中痰,心腹卒痛,过多损颜380茶茗性苦,热渴能济,上清头目,下消食气381酒通血脉,消愁遣兴,少饮壮神,多饮损命382醋消肿毒,积瘕可去,产后金疮,血晕皆治383乌梅味酸,除烦解渴,霍疟泻痢,止嗽劳热384淡豆豉寒,能除懊恼,伤寒头痛,兼理瘴气

(关联词语对于小学生来说无需多讲,即便教师讲了也很难领会,更不要从语法角度给学生分析复句教师让学生将这些关联词语在书上划下来,并多读读划了这些词语的句子,意在让小学生通过充分感知,读中感悟,达到心领神会,然后再去学习运用)②、交流问题:课文一共介绍了哪几种新型玻璃(瓜熟蒂落,水到渠成“读书百遍,其义自见”,理解课文内容的主要手段乃是让学生老老实实地去读书,课文读熟了,难点突破了,课文内容也就自然理解了)三、创设口语交际情境,深入理解课文1、导入师:同学们,在你们清楚地了解了新型玻璃后,现在请你们以第一人称的形式帮助它们做做自我宣传,聪明的你们能做到吗师:请喜欢同一种新型玻璃的编为一组,每组4—5人,并选出一个小队长负责组织交流和选派发言人
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