现在请同学们看一幅图（二）学习新课1．初步建立方位概念请同学们看看这幅图上都有什么图的上面是什么下面是什么左边是什么右边是什么中间是什么数一数：图的上面有几架飞机下面有几辆汽车图的左边有几个萝卜右边有几棵白菜中间有几只灯笼小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识下面请同学们做认识新朋友的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁（要说清前面、后面、左面、右面是谁）2．学习数数：出示学校新学年开学图师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校开始新的学习生活大家仔细看看图上都画了些什么（1）引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师

Ss: Good morning, teacherT: Pleased to meet youSs: Pleased to meet you, tooT: Now relax yourselfLet’s listen to music(Play the song Old MacDonald had a farm)Ss: (Listen, repeat and clap)T: This song sounds niceThere are lots of animals in the songYesSs: YesT: Do you like animalsSs: YesT: Now I say, you guess which animals they are

（三）自学课本，在讨论交流中进一步认识小数1、关于小数，你还想了解哪些知识呢请同学们请教课本，寻找答案吧（学生自学课本）组织讨论：你读懂了什么（学生汇报，教师随机板书）2、练习下面一组数据，说说哪些是整数，哪些是小数并指出小数的整数部分和小数部分（1）一枝自动铅笔的长度是16分米（2）妈妈的月收入是1500元（3）一件上衣的价钱是925元（4）小名家离学校有38千米（5）买2块橡皮要花08元设计意图：小数的认识是学生认数领域上的一次飞跃关于小数各部分的名称和读写方法、整数与自然数的描述性定义等数学事实和规定的学习，其实是属于知识领域中的所谓“陈述性知识”无法也无必要进行探究式学习因此，适时地采用有意义接受学习的方式，让学生看书自学、互相问答，再配以教师的适度讲解，符合知识的类型特点和学生的认知规律

决定解聘的，应当提前六十日书面通知物业服务人，但是合同对通知期限另有约定的除外依据前款规定解除合同造成物业服务人损失的，除不可归责于业主的事由外，业主应当赔偿损失第九百四十七条 物业服务期限届满前，业主依法共同决定续聘的，应当与原物业服务人在合同期限届满前续订物业服务合同物业服务期限届满前，物业服务人不同意续聘的，应当在合同期限届满前九十日书面通知业主或者业主委员会，但是合同对通知期限另有约定的除外第九百四十八条 物业服务期限届满后，业主没有依法作出续聘或者另聘物业服务人的决定，物业服务人继续提供物业服务的，原物业服务合同继续有效，但是服务期限为不定期当事人可以随时解除不定期物业服务合同，但是应当提前六十日书面通知对方

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