三、教学目标知识与能力：研读文本、理解重点虚词“之”;通过探讨问题，深入理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智;方法与途径：通过自主研读、合作探究的方式理解文意;情感与评价：通过诵读，感受故事情节的艺术魅力;通过研读课文，懂得在生活中，对待邪恶势力，不光要敢于斗争，而且要运用智慧，善于斗争;现代教学手段的运用：多媒体课件四、教学重点：通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节，培养丰富的想象力五、教学难点：对文章主旨的探究、领悟、理解六、教学准备：制作“四步十二法”导学案;制作多媒体课件;学生完成“四步研读预习表”上的内容(常识研读——作家作品、写作背景、文体;文本研读——生字新词、情节研读、基本结构、文章主旨;艺术研读——立意、选材、结构、表现手法;生活研读——自己的启示与感悟)

二年级人教版语文上册教案篇3《寒号鸟》教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远着眼未来，从现在做起二、学习按时间顺序给课文分段能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝深入领会课文内客，发展儿童创造性三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文[课时按排]一课时导入激发学习兴趣自学课文交流、检查自学情况读讲课文创造性复述(续编、新编故事)补充课文[教学过程]一、导语，引起学习兴趣这一课，李老师给你们讲一个民间故事很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟

云彩、金柳、艳影、青荇、潭水、浮藻、星辉（板书）四、意象分析1、为什么说是金柳那又为什么说是新娘那这里运用了什么修辞手法文中哪里还用了这样的修辞手法（出示幻灯片）明确：柳树被夕阳笼罩着一层妩媚的金色，新娘是女子一生中最美的时刻，可见在诗人心中的地位，在这里不仅是一草一木而仿佛看到了自己心爱的女子一般谁愿意离开自己的新娘那暗喻是天上虹“艳影”在哪里说明什么2、“青荇”在招摇，“招摇”我们所了解的词语是什么从感情色彩上看那它是什么词朱自清的《春》中也有一段这样的话：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄自己的喉咙，唱出婉转的曲子，与清风流水应和着”哪个词语也是这种用法更能表现什么情感

你单位要按照上报的氢能综合应用试点工作方案，加强统筹协调，加快组织实施，积极出台支持政策，严格落实地方奖励资金，尽快形成实际工作量参与试点工作的各城市要严格按照《通知》要求和城市群试点工作方案中明确的职责任务，各司其职，高效协同，共同完成好各项试点工作，每个试点年度结束后及时编制自评报告，按程序报送至三部门要抓紧推进氢能技术装备攻关、工业领域氢能项目、燃料电池汽车推广、加氢站建设等4张清单落实落地，形成氢能产业发展可复制、可推广的经验要立足建立完整产业链供应链，畅通国内大循环，防止和克服地方保护主义；合理布局建设重点项目，突出城市群特色和联动，防止“小而全”、一哄而上、低水平重复建设；建立健全安全管理制度，明确具体责任部门，并严格落实到位；做好绩效管理，及时评估试点工作的经济、社会和生态效益

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