各地坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，努力守护大美山川“绿进沙退”，祖国大地绿意更浓塔克拉玛干沙漠戴上了“绿围脖”，科尔沁沙地正重现往日的稀树草原风光，黄河“几字弯”逐渐展现“金沙蓝海绿洲”的美丽画卷“十四五”时期，我国完成国土绿化3660万公顷、生态保护修复超540万公顷，成为全球少数几个红树林面积净增长的国家之一2026年1月11日在新疆和田地区墨玉县喀瓦克乡周边沙漠拍摄的草方格(无人机照片)新华社记者 丁磊 摄 “红线守护”，整体保护自然生态空间全国统筹划定生态保护红线面积约319万平方公里，实现对重要生态空间、珍稀濒危物种及其栖息地的大规模、整体性保护以国家公园为主体的自然保护地体系建设成效突出，首批5个国家公园运行良好，野生大熊猫、东北虎豹、海南长臂猿等旗舰物种种群数量实现增长

前不久，笔者以诗意语文的教学理念，执教了《掌声》对于诗意语文，沉静后有了些许感悟【情境描述】一、诗意语文：以感性复活为情怀师：大家觉得是什么力量改变了英子生：掌声师：我也同意，可我还有些纳闷难道仅仅是掌声改变了英子吗藏在掌声背后的究竟是什么请同学们再读读第3自然段，并用”“划出直接描写掌声的句子找到了吗谁来读一读生1：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来生2：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台师：同学们真会读书，我们先来看看第一次掌声谁再来读一读其他同学想思考：“那一刻”指的是哪一刻

在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢大家有信心学好数学吗教师：学习数学首先要会数数，你会数数吗要不我们就一起来数数看(揭示课题：数一数)二、探究新知1、激发观察兴趣(出示第2～3页的图画)多媒体课件显示：一所美丽的小学(1)同学们看，这是我们美丽的学校，同学们先自己看一看，图画里画了些什么(2)同桌之间互相说说看到了什么，有多少，它们在哪里(培养学生说完整的话)(3)教师点击学生向老师敬礼的场面，让学生说说：看到了什么2、数图画中的数量(引导学生有顺序地说，按照从小到大的顺序数出图中人和物的个数)(1)数数量是“1”的人和物师：图画中有几位老师

教师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls2、出示乌龟的'图片：let’shavealookitisatortoise反复教幼儿单词tortose的发音再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音3、在幼儿初步认识的基础torosefox后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义教师利用手形展示在讲述一遍故事幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事4、游戏：奇妙的口袋教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么

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