有着美好的愿望（谁有什么愿望人与动物和谐相处（有感情的朗读） ）3是啊，一只白鹭鸶有着美好的愿望——这就是人与动物和谐相处的愿望这不仅是白鹭鸶的， 也是我们人类最初的美好愿望啊（出示广告词，先指名读，再联系前文师生接读） 引导学生品悟从广告词的句式排列中感受到什么4这么宁静优美的环境怎么不让人心生向往呢可往往事与愿违仔细读一读 4-7 段勾画出环境 变化的句子，看看发生了些什么事（1）工程车来来往往，整天轰轰隆隆的，尘土飞扬A噪音和尘土让鹭鸶们不习惯他们习惯的是什么联系前文想一想，说一说B（失去了平静，安静）指导读：一些不习惯的鹭鸶都先搬走了是啊，听着机器的轰鸣，原本宁静的家园被一只只“怪手”给毁了

（四）研读课文师：春节有这么多重要的日子，请同学默读课文，找出你喜欢的局部，画画描写热闹的句子生：（默读课文）师：画完了吗把你画的句子推荐给大家生1：我喜欢除夕这个自然段，我觉得除夕很热闹师：把你认为热闹的句子读读吧生1：到了除夕可真热闹……这一夜，人们还要守岁师：看来除夕的事情可真多，除夕的夜晚可真热闹谁来把这个段落读一下生：读第4自然段师：你认为他读得怎么样生1： 我觉得__读得不太好，他的句子读得不流利，没有读出除夕的热闹，那个“鞭炮声日夜不绝”没有读好生2：我觉得__读得还可以，但是他读得不够热闹生3：我觉得“团圆饭”这一句应该读得很好吃，叫人很想吃才行人教版语文六年级下册教案篇5教学目标1、会写“诞、澡”等11个字，会写“真理、定理”等28个词语

（三）、研读课文，把握主旨本单元都是回忆童年趣事的8岁的我的乐趣表现在哪些方面找出有关语段感受“我”的快乐学生读上树爬高的语段，抢柳叶，吃柳叶的语段过渡语：抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣讨论：童年的“我”为什么会感到“最乐”（四）、回顾历史，感悟真情11959年到1961年的三年大饥荒，中国非正常死亡人数高达4060万在“三年困难时期”，全国广大人民因食物缺乏、营养不良，相当普遍地发生浮肿病，不少农村因饥饿死亡增加，据统计，1960年全国总人口减少1000多万思考：本文抒发了作者对柳叶儿怎样的感情读了本文，你认为我们应该怎样对待生活（五）、品味语言：童年的故事令人难忘，儿童的可爱跃然纸上;清晨的乡村充满诗情画意，初升的太阳让人浮想联翩

“何必丝与竹山水有清音”山水的清音与丝竹之音截然不同，它能让真心观赏它的人荡尽胸中块垒，得到无比美好的精神享受古往今来的人们从大自然的美景中不仅能寻求精神上的安宁，也在沉醉山水之中练就了一双慧眼，他们用生花妙笔及时地描绘出了这些美景，并融入了自己的感情，不论是陶弘景《答谢中书书》中无人同赏的些微怅惘，还是苏轼《记承天寺夜游》中的豁达，都能够引起千载之后人们的共鸣，让人仿佛进入当时的情境中七、文章脉络《记承天寺夜游》可分为三层：第一层写作者与张怀民在庭中散步第二层写散步时所见的月色第三层写作者内心的感慨八、写作特点《记承天寺夜游》1衬托手法的运用这是一篇小品文，学习作者抓住景物的特点进行描写，描绘月光明亮之美的方法

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