他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她师：撑腰，训斥，形成对比这两个词，谁来说说你的理解【设计意图：少讲多读，以读代讲，读中体会人物的语言、动作，体会人物特点】（撑腰就是做主的意思）（主持公道）（就好像当法官）（训斥就是骂人，很凶地骂）师：对比后，你发现什么（原本中国巡警应该为中国人撑腰，因为是洋人轧死了中国人，可是巡警不但不为她撑腰，还训斥他非常不讲道理）（就是因为当时中国太弱，被欺负，所以巡警也狗仗人势）师：说得好，都是因为中华不振请大家再看看，还有这样的地方么

教学重点难点重点：会把所给的各数填入它所在的数集的图里难点：掌握有理数的两种分类教与学互动设计(一)创设情境，导入新课讨论交流现在，同学们都已经知道除了我们小学里所学的数之外，还有另一种形式的数，即负数大家讨论一下，到目前为止，你已经认识了哪些类型的数(二)合作交流，解读探究学生列举：3，57，-7，-9，-10，0，-3，-74，52…议一议你能说说这些数的特点吗学生回答，并相互补充：有小学学过的整数、0、分数，也有负整数、负分数说明：我们把所有的这些数统称为有理数七年级数学上册教案篇611 生活中的立体图形〖教学过程：〗一、看一看：（情境创设）教师（导语）：在我们的生活中，充满着各种各样的图形，其优美的结构值得我们鉴赏，其奇妙的性质等着我们去探究

(范例引导) 师总结：韵律美;增强情感(4)结合诗作背景，说一说“这次第，怎一个愁字了得”包含了词人哪些情感学生讨论回答，教师总结(愁之一：山河沦陷 悲 故园荒废难回;愁之二：夫妻永别 悲 美满姻缘难全;愁之三：形影相吊 悲 漫漫余生难度)(5)间接抒写“愁”的句子有哪些“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”“雁过也，正伤心，却是旧时相识”“满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘”“守著窗儿，独自怎生得黑”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”过渡语：同学们找的都很对我相信，同学们一定是结合过我们之前学习诗词的方法，通过寻找词句当中的关键词或者是意象，品读出词人的愁绪的接下来，我们一起结合词句，联系过去所学诗文，再次解读一下这些典型的意象,感受词人是如何借助意象来抒发心中的哀愁的

第六计 怎么分类 来问小慧 大声说出你要扔的垃圾，无论是普通话、还是方言，垃圾箱“小慧”立马告诉你垃圾的种类这款“会说话的垃圾箱”由崇明工匠蔡宏波发明，目前已能识别100余种垃圾“小慧”垃圾箱有四个投放口，分别对应垃圾分类第七计 分类好坏 一手掌握 “不分类，不收运”，是上海实行生活垃圾强制分类后对单位、小区、商家等的要求在虹口区四川北路街道，一款手机APP“橙小宝”正在试运行，大型物业每天分类是好是坏都有照为证、一“手”掌握登录“橙小宝”后，主页面显示本日干垃圾桶数、湿垃圾桶数、不合格桶数等信息，而每户的收运登记、收运历史、开告知单等信息也能查询第八计 智慧交投 积分兑换 收废品的“摇铃人员”日渐稀少，堆在家中的可回收物怎么办

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