6月4日，全省服务业大会在广州召开两个月前，全国服务业大会在北京召开，为推动服务业高质量发展指明了前进方向今年广东的全省高质量发展大会，亦是聚焦制造业与服务业协同发展主题服务业为何频频站上“C位”强调服务业高质量发展背后，有何深意不少人对广东的第一印象，还停留在“广东制造”这张老牌名片但一组数据可能会刷新认知：2025年，广东服务业增加值占全省地区生产总值‌583%‌，连续42年居全国第一服务业已成为广东经济的“基本盘”，也是经济增长的主引擎和吸纳就业的主渠道“十五五”时期，广东服务业如何乘势而上、扩能提质，实现高质量发展全省服务业大会给出了答案答好必答题 深入实施服务业扩能提质行动 所谓服务业，是除了农业、工业和建筑业之外，其他所有行业与部门的总称

IILanguage understanding1Ss understand the sentence by looking at the picture and choosing correct answer“We’re being killed for the wool beneath our stomachsOur fur is being used to make sweaters for people like youQ: Which part of an antelope is used to make wool sweater设计意图：并且利用非语言信息帮助学生理解文字信息2Ss paraphrase the word “respond” andtalk about the method of guessing the new word

2) What is Sam doing3) Are there enough pencilsB听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的抢答在抢答的同时，T把一些单词写在黑板上，领读学生掌握不好的词T给获胜的小组加分示例：enough give every everyone them carefulC放录音，SS跟读a) 俩人一组完成AB练习2b) SB活动3三、教学活动1) 学生独自完成此活动，后俩人一组练习描述图2) T准备一些图片或实物，学生练习描述例：一大瓶水，俩个小杯子There is too much waterThere are not enough cups许多页纸，俩个小袋子

⑥学生简单谈谈自己觉得科利亚是个怎样的孩子⑦引导学生质疑精读感悟，明白道理①学生轻声自由朗读课文第一至三自然段，思考问题：科利亚的木匣里有什么他是怎样埋木匣的为什么要埋木匣呢②学生默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的③学生齐读最后一段课文，边读边思考：从这件事中，科利亚懂得了什么道理a．指名读这一段；分男生、女生读这一段b．引导学生回顾课文：从文中哪些地方看出周围的一切都在起变化c．引导学生联系自己生活上的事、社会上的事，也可以联系学过的课文或课外读到的来说说“我们周围有什么在起变化”作业抄写课文最后一段2024年小学三年级上册语文教案【篇8】教材分析本次口语交际的话题是“我的暑假生活”

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