（5）读了大象把耳朵竖起来以后的句子，想想：对于大象来说，究竟是把耳朵耷拉着舒服些，还是把耳朵竖起来舒服些（6）于是，大象又把耳朵耷拉下去了大象是怎么说的读一读四、升华情感1读了《大象的耳朵》这个童话故事，你有什么感受2学生汇报交流3引导学生理解不管别人怎么看，怎么说，只要符合自己的心意，自己舒服，就不用去管别人说什么五、拓展延伸1兔子的耳朵直立着，但只适合兔子使用大象的耳朵耷拉着，却很适合大象用别人的东西再好，也终归是别人的，只有适合自己的才是的想想：还有哪些东西是与众不同的，但又是最适合自己使用的呢2学生分小班交流讨论3请小班的同学汇报六、老师总结孩子们，大象的耳朵多么有趣，这样的童话故事多么动听

设计这个环节的意图是通过对上述变换过程的探究,进而引导学生归纳概括,从现象到本质,总结出周期变换和相位变换的一般规律〖实践应用（一）应用举例(1)用五点法作出y=sin(2x+)一个周期内的简图(2)我们可以通过哪些方法完成y=sinx到y=sin(2x+)的图象变换(3)请动手验证上述方法，把几何画板所得图象与用五点法作出的简图作比较，观察哪些方法是正确的，哪些方法是错误的(4)归纳总结从上述的变换过程中,我们知道若f(x) =sin2x,则f(___)= sin(2x+),由f(x)→f(x+a)的变换规律得从y=sin2x →y= sin(2x+)的变换应该是_____（二）分层训练a组题（基础题）如何完成下列图象的变换：①y=sin3x→y=sin（3x+1）②y=sin(x+1) →y=sin（3x+1）b组题（中等题）如何完成下列图象的变换：①y=sin3x→y=sin（3x+1）②y=sin(x+1) →y=sin（3x+1）③y=sinx →y=sin（3x+1）c组题（拓展题）①如何完成下列图象的变换：y=sinx →y=sin（3x+1）②我们知道，从f(x)到f(x)+k的变换可通过图象的上下平移(k>0上移)(k<0下移)|k|个单位得到

(六) 排除其他慢性呼吸道疾病引起的慢性咳嗽二、辅助诊断措施 在遇到仅主诉为长期咳嗽(时间大于两周)的患儿时，应当考虑到咳嗽变异性哮喘的可能，在详细询问病史、认真体检、总结临床特点的基础上，结合以下方法可以确诊: (一)若患儿就诊时测定的FEV1或PEFR低于正常值的70%，可令其吸入支气管扩张剂，如2%舒喘灵200μg，15分钟后复测上述指标，如FEV1和PEFR改善率≥15%，可确诊本病(二)如果患儿就诊时FEV1及PEFR≥70%正常预计值，可谨慎地进行支气管激发试验具体做法及诊断标准参见第 章(三)连续三天测定24小时内PEFR昼夜变化，是诊断这类支气管哮喘简单而有效的筛选方法，若PEFR变异率≥20%，可确诊本病

你体贴关怀，用无微不至无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前进的力量同学们，我们要远航了，路很长，修远很忙在前进的路上，当我们面对坎坷的时候，回来听听老师的唠叨，说出我们的心事母校的老师将是我们坚强的后盾虽然拢是匆匆，散是伊一初中毕业是我们人生中的一个特殊时刻，但只是人生漫漫长路上的一个驿站从现在开始，我们将离开我们难忘的母校，离开我们尊敬的老师，离开我们熟悉的同学，但无论未来我们在哪里，我们都会永远记住，高八中学是我们永远的母校老师是我们永远的老师我们会记得经常回家，看看母校的变化，听听老师的教诲，聊聊自己的感受我们也会用母校的好，老师的好来激励自己，下定决心，好好学习，为母校服务，让母校在未来以我为荣

• ·活螃蟹怎么保存
• ·“五一”假期预计日均225万人次出入境
• ·过敏性鼻炎怎么办 要减少过敏源的触发
• ·吃什么能立马通大便
• ·最新大班数学认识星期教案6篇
• ·“国家不让你胖”，也没让你瘦啊……体重管理怎么管？
• ·放在冰箱里一年的猪肉，还能吃吗？僵尸肉，并非你想象的那么简单
• ·痛风发作起来，疼痛难忍！这6种行为要尽量避免，可预防痛风
• ·六年级语文复习教案优秀5篇
• ·小学一年级语文《我爱大山我爱家》教案
• ·关爱生命远离毒国旗下的讲话稿5篇
• ·新公司开业致辞（2022）八篇精选
• ·佛山中小学校历公布：9月1日统一开学，秋假时间确定
• ·中医穴位1人体头部正位穴位
• ·2025年杭州行政机关负责人出庭应诉率100% “告官见官”成常态
• ·12306候补购票成功率公布！官方候补攻略来了→