3、根据学生的交流，提出：我们也来试一试发豆芽揭示课题：发豆芽二、讨论交流，得出活动步骤1、提问：发豆芽要做哪些准备怎样记录发豆芽的过程呢对最后的记录如何分析呢结合学生的交流，得出本次活动的主要步骤：调查与收集；发制与记录；整理与分析；推测与应用2、学生结合教材了解4个环节应该做什么，并在全班交流教师重点提问：发豆芽的统计图画什么好为什么如何计算发豆芽的盈利情况三、学生分组活动1、教师演示发豆芽的过程2、教师提出要求：（1）发豆芽活动要做的事情比较多，我们要分组进行，每组5个人（2）为了方便观察与记录，我们都将豆芽统一放在教室里进行观察，每天每个组在固定时间进行浇水3、各组学生进行发豆芽实验时间大约是6天

步行的同学要做到走人行道，看信号灯骑车的同学要做到不逆行、并行、骑快车、耍特技坐车的同学要做到有序上下车、车上要坐稳、抓好，不乘坐无牌、无证车辆三、注意校外活动安全不到江、河、湖、水库、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，不带火种进入林区，防止意外伤害和森林火灾;不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心双休日，不要到学校玩耍四、注意饮食安全春季是各种传染病易发的季节，希望做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防"病从口入"注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒

正确认识自己的脱发性质,不要盲目的选择植发斑秃患者属于短暂的刺激性脱发,在不确定是否会再次生长前不建议当即植发,以免浪费资源三、烧伤、烫伤刚刚愈合的人群也不适宜在短时间内选择植发烧伤、烫伤刚刚愈合的人群,皮下组织薄弱,血运受损严重,无法为毛囊健康生长提供环境和营养,成活率也会随之大大降低最后植发专家提醒,植发手术与其他外科手术一样,是存在风险的,为避免不良情况的发生,同时确保更好的手术效果,做植发手术时,一定要选择正规的专业医疗机构，但选择专业植发医生比机构更重要四、异常脱发因素 异常脱发脱发的成因： (一)外在因素： 1、服药2、细菌感染3、洗发剂太强4、油脂性头屑阻塞了毛孔5、吹、染、电、漂不当

don’t play computer games or watch TV too muchStep3展示作文题目，指导学生如何谋篇布局，规划文章结构,起草文章,组织语言请根据课文所给的关于饮食和运动的信息提示, 以 “ How to keep healthy” 为题写一篇70个词左右的短文Step4指导学生写作1通过链接让学生了解如何写好作文，并分析文章的结构：采用“总—分—总|的结构来写本篇习作重在how to, 通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式2让学生了解中考作文评分标准Step5出示一篇例文，让学生了解文章结构，并动手起草写作文Step6Share the writing

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