在我动身以前，我们大王斋戒①了五天如果大王诚心，也应当斋戒五天五天后，我再把宝玉奉上” ② 说一说：为什么说这几句话(看到秦王没有诚意，要回宝玉以争取主动;再一次试探秦王;争取时间把宝玉送回赵国) (3)读一读：秦王为什么乖乖就范体会蔺相如的智和勇●出示撞柱画面，重点理解第2句话，体会蔺相如心情思考：如果秦王没有劝阻，蔺相如会不会与玉同碎①鼓励学生做多种设想，并且说出根据;②什么叫“理直气壮”③对于秦王的欺骗，蔺相如有充分的理由不把玉交给秦王，谁能理直气壮地读一读这几句话●品味“只好” ①理解“只好”的意思; ②找到并读读“只好”所在句子，明白“只好”的前因后果，谈谈自己的体会●学生互相交流，教师归纳：在赵王为难之际，蔺相如挺身而出出使秦国

只有综合的了解这些方面，才能更好的使用学案导学的方式引导学生进行学习不仅如此，学案导学的教学方式还可以充分保证学生学习英语的自主性，提升他们学习英语的自信心，激励他们学好这门外语如果长期的将这项教育政策和法规应用到实际的教学过程中，就能够更好的实现我们的教学目标12有助于促进学生全面发展每个班级之中学生的学习成绩都不相同，有学习较好的同学，也有暂时落后的同学，对此我们应该具体问题具体对待一些学习成绩不好的同学，对于英语的了解程度不够，还不是非常了解英语这门语言的内涵和重要意义，因此教师应该针对这些情况制定出学案导学的策略学生存在一些学习之中的问题，并不是他们的全方面都出现问题，而是说明他们在学习之中的这个方面存在了不足，因而我们应该着重的培养他们优秀的一些方面

中新网乌鲁木齐6月26日电 (胡嘉琛)“香港动能——汇聚联通创未来”巡回展，25日亮相在乌鲁木齐市举办的第九届中国—亚欧博览会，吸引大批海内外客商和游客此次展览由香港特别行政区政府驻北京办事处主办，展区的五大主题聚焦香港的全球实力、“一国两制”制度优势、香港内联外通的独特优势、香港如何更好融入和服务国家发展大局及香港驻京办简介观众在“香港动能”巡回展区体验互动游戏香港驻京办供图 展区不仅通过文字、图片、视频呈现香港作为国际枢纽的实力与制度优势，还打造了沉浸式观展体验活动湖北游客吕志杰说，通过展览介绍，对香港有了更深的认知，还在展区互动涂鸦墙体验了电子绘画维多利亚港船只，十分有趣香港特别行政区政府驻北京办事处署理主任袁嘉诺表示，希望通过此次展览向新疆和各国朋友介绍在国家“十五五”规划下香港的最新战略定位与发展方向，以及为香港带来的最新机遇

二、初读课文，整体感知1初读课文，注意读准生字，读通课文2指名读通课文，对学生读得不准，或没有读通的地方进行指导3想一想：作者在德国看到了一种怎样的景色4联系第二、三两段句子进行交流三、细读课文，感悟“美丽”11980年，当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接我们的主人问他：“你离开德国这样久，有什么变化没有”季老先生是怎么回答的2出示季老先生说的话：“变化是有的，但是美丽并没有改变”3自由读，季老先生说的“美丽”并没有改变指什么课文中哪些地方写出了花之美4读第二自然段从哪里看出德国人爱花他们爱花的独特之处是什么请读这一段，好好体味体味5交流指导：“真切”、“脊梁”是什么意思哪些行为说明德国人爱花之“真切”

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