(三)情感态度与价值观：通过了解动物与人类的和谐关系，激发学生热爱动物的情感和自觉保护动物的意识教学策略：(一)教学方式与学习方式 [教学方式：“任务型”教学方式 学习方式：自主探究、合作交流] 本课的设计中，我运用了“任务型”教学方式，要求学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，同时注重英语中听、说、读、写各项基本技能的训练;英语课程标准强调重视学生实际语言运用能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式学生将在“任务型”教学方式的引导下，在自主探究与合作交流中学习和运用语言(二)评价方式 [评价方式：多元性评价] 心理学家指出：学生在课堂上有获得表扬的需要，评价的主体应该是多元性的

2、细嚼慢咽雷厉风行的做事方式更节省时间，但是这种做法并不适用于吃饭，尤其是晚餐，如果吃的过于匆忙的话，食物没有充分咀嚼，不仅会造成胃痛胃胀等问题倘若吃的是过于坚硬的食物，甚至还会伤害到胃壁3、七分饱曾经有人做过一项调查，最终的数据表明越来越多的年轻人有不吃早餐的习惯，再加上中午上班没有过多的时间吃东西，由此一来，在饥饿感和味蕾的双重刺激下，晚餐时就会进食过多食物其实，这种饮食习惯也不正确，因为夜晚的运动量比较少，如果进食太多也会造成肠胃不适的现象，所以晚餐时尽量七分饱二、想要延长寿命，晚餐要避免这三大误区1、不要吃得太油腻虽然添加了比较多食用油的食品味道更好，可是不利于身体健康，尤其是各种油炸制品，一方面容易使人发胖，另外还可能引发三高等代谢疾病，增加患癌的风险

请你们自己读读这首诗，遇到不认识的字把它画下来，再看拼音多读几遍，把它记住2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺3．开火车认读生字4．指名读课文提醒“见”的读音三、熟读课文，理解词语1．自学诗文要求：（1）把诗句读流利想想诗中写了哪些景物（2）你读懂了哪些词句，还有哪些词句不明白，把它画下来2．小组交流3．指名读说说诗中写了哪些景物（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊）4．学生对读懂的词语和不明白的词语进行交流，针对学生不明白的词语教师解疑川：指平原敕勒川：敕勒是古代的民族，敕勒川指敕勒族居住的平原阴山：指阴山山脉，位于内蒙古自治区中部偏西一带，东西走向（可用简图）穹庐：游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷

都知道肺是人体的重要器官之一，但是肺病在最近几年大有递增趋势肺病是一种发生在肺部内的疾病肺病类型多样，但绝大部分肺病对身体影响较大肺病可分为急性肺病、慢性肺病、肺气肿、尘肺病、肺炎以及肺结核等几种类型，不同类型肺病所采取的治疗措施相应也不同既然肺病类型多样，除了治疗措施有些差异外，都可通过饮食护理来改善因此，肺病吃什么食物较好1、梨：梨具有清热润肺降火等方面的作用，对于肺炎患者具有清肺通便等作用因此，肺炎患者经常吃梨对病情恢复有好处2、苹果：经常食用苹果可改善肺功能，利于预防肺部出现炎症也可保护肺部免受污染和吸烟影响不等，不过要适量食用苹果3、柑桔：柑橘本身具有生津润肺等作用，肺病患者多食用柑橘利于缓解疾病

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