The main colour in China is red on important daysI love China , so I like redI like red , because I'm from chinaDo you like ChinaDo you like red nowS: Yes…T： Do you know my country's birthdayS: The first of OctoberT: What holiday is on that dayS: National Day[设计意图] 找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课Holiday的话题

(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来(5)分享各组讨论内容4、活动总结：安全使用文具规则教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结例如：(1)使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔(2)不玩弄文具，不吃或咬文具(3)不用笔尖对着自己和他人(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画(5)用完文具要收拾整齐(6)写完字或画完画要把手洗干净(7)使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方幼儿园新学期开学第一课教案（篇3）活动目标：1、通过开学第一课教育活动，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活

组员搭配上体现互补，每组保证有一名略懂电脑的同学2下发表格，要求各小组在充分自读的基础上进行讨论，将讨论结果填入表格，同时，组内人员要分工明确我们小组读懂的网络功能我们还知道的网络功能不懂的问题全班交流各小组自选方式汇报学习成果，向其他小组提出问题如：1可由中心发言人将表格放在实物投影上，介绍本组读懂的和课外了解的网络功能，并就不懂的问题请教其他小组（教师亦可适时参与解答）2可由组员配合，一人读相关段落，一人概括课文所介绍的网络功能；一人详细介绍自己如何了解的网络其他功能，并回答同学们提出的问题3可由操作计算机较熟练的同学上机，边演示边介绍网络功能，并随时回答其他同学的提问4教师在各组汇报中发现问题，进行总结指正或进行演示

生：“-132” 表示支出了132元生：“500”表示存入500元师：你能找到意思相反的词语或者数学符号吗(提示200000与+200000代表相同的意思)师：那在这里50000和-50000分别表示什么意思呢生：50000表示存入500元， -50000表示支出500元学生说出各个数字的含义教师小结：500和-500表示具有相反意义的量师：很好，同学们再试着说说图中其他数各表示什么学生交流6、思考总结教师引导学生比较例1和例2，找出他们的共同点师：同学们比较一下例1和例2，他们有什么共同点吗学生小组讨论汇报提示：在例1和例2中，都有两种数来表示两种相反意义的量—零上温度和零下温度，支出与收入

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