让学生听一听，看一看，再想一想最喜欢的是什么3、你最喜欢什么，就把它贴在你的身上学生按喜好贴花儿或星星的贴纸4、现在大家再把课文读一读，还可以看看课件，然后，你就可以向4人小组内的好朋友介绍一下你为什么最喜欢的是花儿或是星星了5、以小组形式为单位，学生发表自己的观点，谈出自己的感受，体会花儿的美与多，站在花海中游戏的乐趣;星星闪烁，数也数不尽的快乐最后，通过比较，体会到花儿与星星一样都是多得数不清6、面向全体学生：听了刚才几位同学的发言，你们有什么感受(花儿和星星一样都是最喜欢的了) 7、同学们热爱大自然，也特别善于细心观察，发现大自然的美，我们请花儿和星星也给大家评一评你们说得好汉好展示图画“花儿和星星欢笑跳舞”，肯定学生的学习成果和能力

从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑四、巩固运用1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板↑北2、利用方向板辨认教室中的八个方向3、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学4、练习二第1、2、3题5、练习二第4题：出示我国行政区域图，问：这是哪国的地图适时对学生进行爱国主义教育让学生找出我国首都北京的位置和十堰的位置，说说十堰在北京的什么方向，北京在武汉的什么方向五、全课小结1、这堂课学了什么你有什么收获2、交流预习2：生活中什么时候会用到方位的知识板书设计：位置与方向东北、东南、西北、西南人教版小学数学三年级上册教案（篇3）【教学内容】时间的计算教科书第4页例1，第5页例2

结果怎样呢为什么2、指导朗读：⑴ 小壁虎这时心里可高兴了，它说的话该怎么读学生自由读⑵ 指名读，全班评议⑶ 电脑课件录音朗读⑷ 全班齐读评：非重点段落采用简略得当的教学方法来处理，通过指导朗读，使学生自己读懂内容，读得有情有趣四、课堂演练，加深理解1、分角色朗读全文2、以小组为单位，小组长分配角色，学生进行创造性表演：⑴ 熟悉角色，练习读，加上动作、神态⑵ 小组书练3、指名小组上台表演，全班评议、改进评议依据：⑴ 表演的连贯性⑵ 各角色设计的动作，说话的语速、语调、语气、表情等是否符合课文的要求评：童话表演，不仅帮助儿童深入理解课文，使课堂教学显得生动活泼，提高儿童的学习兴趣，还有助于培养学生的团队精神

会商强调，当前已进入主汛期，极端强降雨多发频发，特别是本轮降雨过程正值全国高考时段，防汛救灾工作容不得丝毫麻痹大意各地各有关单位要树牢底线思维、极限思维，压紧压实地方党委政府主体责任，细化落实逐级包保责任，充分发挥各级防汛抗旱指挥机构统筹协调作用，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全力做好防范应对各项工作，切实维护人民群众生命财产安全，保障高考顺利进行会商要求，要加强监测预报预警，加密偏远山区和夜间监测预报，强化递进式预报服务，加强气象水文监测，及时准确发布预警，严格落实直达基层责任人的临灾预警“叫应”机制要紧紧围绕避险转移“五个关键环节”，严格执行“四个一律”要求，果断组织危险区人员转移避险，坚决避免群死群伤

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