4、通过深层质疑，引导课外阅读，培养学生良好的阅读习惯教学时间：两课时教程预设：一、揭题导入（包括课前）1播放《三国演义主题歌》滚滚长江东逝水……2谈三国故事（重在学情的了解，便于学习的调整）3引《赤壁之战》解赤壁：赤壁，山名在今湖北省蒲圻县西北赤壁山险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马扬蹄，踏破万顷烟波，石壁西侧镌刻着的“赤壁”二字，相传为东吴大将周瑜所书，力盖千钧说题意：（要求说得清楚简要）二、初读感知1放声读文，了解大意2质疑问难，了解学情（重在不懂的字词；不太常见的词句）反馈：1字词：顺学字词划词，读词，有没有不懂的调兵遣将（遣的字形谁驻）丢盔弃甲（谁逃）自不量力（硬拿鸡蛋去跟石头碰）不计其数无心应战率领抵挡计策缆绳（在于培养学生灵活理解词语的能力，而不是局限于字典、参考的等现成的答案

记者发现，他们在私域和公域呈现出两种风格在私域极力增强隐蔽性，新来者往往要经过“线下接触或熟人引流—加入微信群—领取链接或二维码—进入特定直播间”等多个步骤部分直播间还设置邀请码、限定观看人员、随时更换链接但这并不意味着他们在公域无所作为相反，许多商家在公开场合相当活跃，以为私域背书和引流王谢(化名)的母亲在“专家”“小助理”的引导下，购买了120多瓶“某某膏”，花费近5万元商家称此药能快速治愈高血压、冠心病、心绞痛、中风偏瘫等10余种病症王谢的母亲服用后却感到心脏不适王谢说，私域直播间主讲人“史老”在电视台出镜，增强了迷惑性“史老”自称御医传人，根据宫廷秘方研发出了“某某膏”某电视台曾播出数期他出镜的广告，却被包装成了访谈节目

又是怎么问的吗师：下面的三组对话老师先请同学们在小组内练习读，好吗你们可以自己选一个角色练一练师：(出示二组)谁来读这一组(指名读)同学们，你们觉得他们这一组读得怎么样生：好师：都觉得好吗有意见可以提出来生：我觉得小鸟应该读得更焦急一些生：我觉得小鸟应该读得再活泼一些师：活泼哦，你觉得情感上要再焦急一点，是吗生：我觉得树根应该读得悲伤一点，因为树根和树它们俩个是命运相连的，就等于是好朋友一样，如果哪一方不见了，或者死去了，它们应该是悲痛的师：从同学们的意见中，我们感觉到了，大家都觉得小鸟的话非常重要，应该好好把握，是这个意思吗师：好，现在我们就重点练读小鸟问的三句话，这样吧，你们先看着屏幕练一练，感觉一下，体会一下，该怎么读

摒弃套路营销 回归阅读本真 浮夸腰封渐散 口碑才是流量底色 近日，一条图书广告语猝不及防地冲上热搜法国作家安德烈·纪德的经典小说《窄门》，腰封上赫然印着：“纯爱之巅，虐心天花板，余华读得全身发抖”有网友跑到余华社交账号下留言求证：“老师您真的读得全身发抖吗”余华回复：“不可能”随后，一段余华现场辟谣的视频也被曝光视频中，余华一脸认真地反问：“读《窄门》谁会哭呀”这位以冷幽默著称的作家，用这种特有的方式完成了一次隔空“打假”这不过是图书营销“语不惊人死不休”的又一次翻车现场余华也只是最新一位“被感动”“被震撼”“读书全身发抖”的名人，而那条被辟谣的腰封，此刻大概仍静静地缠在无数本《窄门》的封面上，等待下一位不明就里的读者

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