他从阴影中走了出来俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀伤害受害者语言欺凌这种冷暴力是我们比较容易忽视的问题，但其伤害程度并不一定会比身体伤害轻施暴者对受害者所造成的伤害就好比一个人打碎了面镜子，那个人会在时间的长河中逐渐忘记自己的过错，而那面镜子却无论如何都回不到原来的模样在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁观者——他们权当看戏或者视而不见我们好像也无法指责他们什么，毕竟不是所有人都是仗义的侠客，没有人愿意惹事但我还是要说，如果说施暴者是在施行直接暴力，旁观者麻木不仁就是在施行间接暴力《少年的你》中，胡小蝶被欺负时，陈念不敢帮她，甚至都不愿意告诉警方真相旁观者的怯懦促使施害者更加猖狂，导致了恶性循环

Where are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles3Ss listen to the tape, and match4Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class5Ask the Ss to read PartBAnd listen to the tape6The Ss can make a dialogue in pairs, and act out7Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to China

老师相信你们是最棒的OK3今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词先听磁带请看，这是字母A,请跟我读以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me请跟我读a le出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)Le on to me请跟我读Bear小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，when I say appleyou say applewhen I say bearyou say bearOK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果)(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己Very very good

他们之间发生了一件什么事(1)出示词语正音 (2)课文写了哪几个人(3)指导概括主要内容 2、初步体会中心，了解课文体裁 (1)课文到底是写人还是写事呢(2)作者写这篇课文的目的到底是什么呢三、理解人物个性，体会宽容的魅力 1、体会妻的恼怒对护士的影响 (1)读读课文3-8节，把写护士的语句划出来，想想护士的心情是怎样变化的(2)交流句子 (3)体会心情变化①理解“瞟”，体会护士的心情指导朗读 ②联系妻子的话，展开想象，体会护士的心情指导朗读 ③分组读3-8节 (4)小结：因为妻子的恼怒使护士的心情由紧张到慌乱、害怕、痛苦，所以护士第一第二针都没有扎中2、体会“我”的宽容对护士的影响 (1)读读课文9-18节，先划出写护士的句子，再想想护士当时的心情怎么样，用一个词语写在句子旁边，再想想她怎么会有这样的变化的

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