2、总结：（1）平行四边形：从一组平行边的一条边上的一点到对边引一条垂线，这条线段叫做平行四边形的高（2）三角形：从一个顶点到对应边引一条垂线，这条线段叫做三角形的高（3）梯形：从上底的一点到对边（下底）引一条垂线，这条线段叫做梯形的`高（四）巩固练习1、P21试一试第一题学生依次标出各个图形中的高是哪条线段，再找出它所对应的底2、P21练一练第一题、第二题画出给定底的高五、教学反思本节课继续从设计上讲，仍然采用小组合作、探索交流的教学形式，先让学生大胆猜测、推导，从自己的演示中寻找解决问题的策略但在画高时，学生们做的不是很好，主要表现在不会用三角板去画高小学五年级下册数学教案【篇10】教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册5-6页

教学方法师生共同讨论教具装备幻灯片2张第一张：反函数的定义、记法、习惯记法（记作A）；第二张：本课时作业中的预习内容及提纲教学过程1讲授新课（检查预习情况）师：这节课我们来学习反函数（板书课题）§241反函数的概念同学们已经进行了预习，对反函数的概念有了初步的了解，谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法生：（略）（学生回答之后，打出幻灯片A）师：反函数的定义着重强调两点：（1）根据y=f(x)中x与y的关系，用y把x表示出来，得到x=φ（y）；（2）对于y在c中的任一个值，通过x=φ（y），x在A中都有惟一的值和它对应师：应该注意习惯记法是由记法改写过来的师：由反函数的定义，同学们考虑一下，怎样的映射确定的函数才有反函数呢

现在请同学们把生字圈出来，比一比看哪些同学最能干，不用老师教就能读准字音，读通全诗师：读完的同学快打个胜利的手势刚才小朋友们读书可认真了，谁愿意给大家读一读古诗（点生朗读，及时鼓励）师：刚才那个同学真勇敢，敢第一个来读，其实我们还有很多的小“战士”也想来读读，现在我们大家就一起来朗读，每个小朋友都来勇敢地表现一下（2）检查识字效果：师：大部分同学都能随诗读准生字的音了，生字娃娃们有些不服气了，它们跑出课文，到投影仪中排好队要考考大家呢，小朋友们敢向它们挑战吗（课件投影生字静夜床光举头望低故乡）师：现在我们先请小朋友们在下面热身，自由认读生字，把它们牢牢记在心里（这个环节要让学生说说整体认读音节是哪个字，三拼音节的字有哪些

今天，我想借此机会，在国旗下发表讲话，重点谈谈夏季防溺水游泳是孩子们最喜欢的运动之一但是，如果你没有做好准备，缺乏安全意识，在发生事故时惊慌失措，不能冷静地自救，很容易发生溺水事故在我国，意外伤害是0—14岁儿童死亡的主要原因平均每年有近5万名儿童死于意外伤害，每天有近150名儿童死于意外伤害意外溺水是儿童意外死亡的主要原因在10个因意外伤害死亡的0 ~ 14岁儿童中，其中近6人死于溺水溺水是游泳或跌进水坑、水井等意外事故，溺水的地方一般有游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等夏季是溺水事故较多的季节，每年夏季都有溺水事故发生在溺水的人中，有些人不会游泳，有些人会游泳现在是天气越来越热的季节暑假即将来临，做好防溺水非常重要

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