三是内科疾病：如高血压病、低血压病、各种心脑血管病、贫血、感染、中毒、低血糖等四是感冒：有时感冒可能会附带有头晕的症状五是颈椎骨退化：由于长期姿势或睡姿不良，造成颈椎增生、变形、退化，颈部肌肉扯紧，动脉供血受阻使脑供血不足，是头晕的主要原闲常颈部发紧、灵活度受限、偶有疼痛、：F指发麻、发凉，有沉重感六是贫血：如有头晕伴有乏力、面色苍白的表现，应考虑贫血的可能性健康状态下，老年人体内造血组织的存在量以及造血质和量已经有所下降，红细胞本身的老化，使其对铁的利用率大不如前因此，老年人如果不注重营养保健，很容易患贫血此外．消化刁；良、消化性溃疡、消化道出血以及慢性炎症性疾病的患者均可继发贫血七是血粘度高：高血脂、血小板增多症等均可使血粘度增高，血流缓慢，造成脑部供血不足，容易发生疲倦、头晕、乏力等症状

(课文主要写了作者在纽约大都会博物馆参观世界名画《蒙娜丽莎》，并对这幅画的艺术魅力进行了赞赏)三、欣赏名画，感受魅力1、默读课文，看看课文中哪几个自然段具体介绍了这幅名画(找到5——7自然段)2、请大家自由阅读5——7自然段，并根据学习要求读懂课文请看课件：用心读5——7自然段，你从哪些具体描写中看到了这幅世界名画的魅力作者看到这幅画产生了怎样的想象，请用波浪线批画出来3、学后交流：⑴课件出示：她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动(预设：她不像是画中的人物，而跟真的一般，太神奇了;当我读到这句话时，我的眼前仿佛出现了一个美丽端庄的女子，真美;作者看到这幅画就如同跟真人面对面，可见这幅名画的魅力

3、学生做摆臂向上跳起的练习4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习5、教师指出易犯错误，并进行纠正6、学生进行对比练习，分组练习二、游戏：(换物接力)：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球如此依次进行，以先跑的队为胜游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑要求：认真游戏，听从指挥，注意安全(3)结束部分一、集队二、整理运动：原地踏步三、小结四、解散反思：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展

大学,就是我们系统学习专业知识和技能的首站和最佳场所当然,能考上一所好的大学将会使自己的起点更高智慧不但包括智商,也包括情商从前，有两个秀才进京赶考，路上遇到了一支送葬的队伍其中一个顿时心烦意乱，心想：真是晦气死了，这次考试肯定无望了而另一个见到黑漆漆的棺材，却笑逐颜开，心里念叨着：“棺材，棺材(官财)，这次我肯定会高中的”结果果然是前一位名落孙山，后一位金榜题名良好的心境有利无弊天下本无事，庸人自扰之心情好，阳光才明媚;心境好，人生才流畅类比一下，人的眼皮有时会跳，特别是紧张时万一高考时你的左眼跳，你怎么办你就在心中说：“左眼跳财，右眼跳灾”;可万一右眼跳呢我们校门口那块燕山石，刚安放时，有人说象一艘船，引领大家劈波斩浪、高歌远航;也有人小声告诉我说怎么象一具棺材，晚上挺吓人的

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