你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸那小小的天窗又是什么(慰藉) 当你忘不了雨中的嬉戏，草地河滩上玩耍，当你满肚子委屈，孤枕难眠，无言以对时那小小的天窗还是什么(慰藉)②的确，这简陋的，在黑暗中透出些许阳光和空气的天窗，是你可以看到外界的窗，它又怎能不是慰藉呢那么谁给“慰藉”找一个近义词(安慰、抚慰、安抚、宽慰)③谁来说说你在什么情形下，最需要慰藉三、精读体悟1、配乐朗读4-7段这小小的天窗，如此让人神往，它在你最需要慰藉时，给了你快乐、安慰和无尽的温暖，伴你度过了一个又一个漫漫长夜老师禁不住也想读读它，想走进它请同学们边听边闭上眼想象，你从这小小的天窗中看到了什么2、描述情境，充分发挥想象，让学生看到天窗以外的事物

比较：（举起每个组2、4号小朋友选择的图片）这两张图片，分别是每个组2、4号小朋友看到的，你知道它们分别是哪个小朋友看到的吗你是怎样想的（看到小猴的右半边脸时，是从小猴的右面看到的；看到小猴的左半边脸时，是从小猴的左面看到的）2、换位观察谈话：刚才每个组的四个小朋友在自己的位置上观察了小猴，每个小朋友观察到的小猴的样子都是不一样的你想看看其他小朋友看到的小猴是什么样子吗请每个小组的小朋友按这样的顺序（手指顺时针方向）换个位置再观察，并在四张图片中找到自己看到的小猴图片学生观察后，组织反馈继续换位观察，使每个学生都分别从四个位置观察小猴提问：通过刚才在不同的位置上观察小猴，你发现了什么3、学会判断

“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”，这就是联想，这种联想既描绘出迷人的夜景，又暗示出了对现实的不满，对光明的追求，把内容由人间转到天上，为下文展开想像打下了基础第二～四小节，诗人描绘天上街市的美丽，街市上陈列物品的珍奇和牛郎织女提着灯笼在走的幸福，都是诗人想像出来的这种想像，又是以在人间看到的街灯、明星为基础的人间天上，亦真亦幻，折射出作者美好的人生理想与追求，体现了诗作的浪漫主义风格以上内容，学生讨论时可能说不全面，教师可以提示，要帮助学生明白产生联想要有一定的基础，要有可以产生联想的那个相接点，而想像则是以现实情景和现实生活为基础的②学生讨论：举例说说，这首诗的语言好在哪里学生可以从任意角度说，如，a

小编精心整理苏教版四年级数学1对1教案，希望这份苏教版四年级数学1对1教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版四年级数学1对1教案资料，在搜索框搜索苏教版四年级数学1对1教案精选篇1教学目标知识与技能：学生掌握除数是整十数除法方法，并能熟练进行计算过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯教学重难点定商，商的位置一、热身运动1看着算式直接报出答案60÷20 120÷30 80÷20 360÷40180÷30 240÷40 420÷60 240÷302括号里能填几30×( )<280 20×( )<82 40×( )<27870×( )<165 30×( )<182 90×( )<6203

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