总分十分，错一处扣一分(投影展示竞赛题)一、重点词语：(1)、通假字1、千转不穷“转”同“啭”，鸟婉转地叫这里指蝉鸣2、窥谷忘反“反”通“返”(2)、词类活用1、互相轩邈形容词用作动词，向高处向远处伸展2、任意东西名词用作动词，向东、向西(3)、一词多义1、天下独绝(绝妙)百叫无绝(停止)2、负势竞上(向上)横柯上蔽(在上面)(4)、重点实词1、猛浪若奔(飞奔的马)2、从流飘荡(顺、随)3、经纶世务者(筹划)4、负势竞上(凭借)二：翻译，注意加横线的词语(1)风烟俱净，天山共色(2)急湍甚箭，猛浪若奔(3)负势竞上，互相轩邈(4)鸢飞戾天者，望峰息心(三)、美美的赏《与朱元思书》和上学期学习过的《三峡》，都是写山、范水的名篇，两篇文章在内容、写法等方面都有很多相似之处

师：什么叫中位数、众数三、反馈与检测：1、出示统计图，问：这是个什么统计图民要呈现的是什么内容你图中你看懂了什么2、让学生独立思考书中4个问题，再全班反馈、交流(1)从统计图中可以看出，随着年龄的增长，平均体重有什么变化(2)从统计图中可以看出，女生在哪个年龄段平均体重增加最快(3)平城市均体重的增加与年龄增长成正比例吗试举例说明理由(4)从上图中，你还能得到哪些信息3、出示某日部分城市空气质量日报统计图，(1)先引导学生读图，从图中你获得哪些信息(2)通过看图你能提出什么问题得出哪些结论并对学生进行环境保护的教育4、学校气象小组测得上周星期一至星期五的室外空气气温，并求出平均值主要是对平均数进行练习，先让学生独立审题，再解答，然后全班反馈交流，说说自己的算法

B：学生操作：用圆片代表小免，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆C：学生汇报结果老师演示师：小免比小猪多也就是几比几多用一个算式表示是：板书：4>3老师介绍大于号，学生书空问：你能读这个算式吗师：小免比小猪多还可以怎么说板书：3<5介绍小于号4、小于号与大于号有什么不同(学生回答，老师小结)4、现在，你能用大于号、小于号、等号说一个算式吗三、巩固1、说一说问：请你再仔细看一看图，你还能用多或少说一句话吗(4人小组讨论后汇报，可以不举手，谁先站起来谁就先说)2、猜一猜A：老师从1―――10的卡片中任选一张，请学生猜卡片上的数是几，根据学生的回答，老师作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止B：指名一学生拿卡片，老师猜，方法同上

出示植物学家的图片，你想对他说些什么（细心，有创意，多联系）板书设计发现----------------（不同的`花不同时间开放）研究-----------------（为什么会不同时间开放）利用-----------------（制作花钟，知道大致时间）3课后反思《花钟》是一篇语言优美，思路清晰的文章课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，向我们说明了不同的花在不同的时间开放及其原因根据三年级学生的实际水平，按照问题导学阅读模式的基本要求，我设定了本课时的教学目标，就是让学生正确流利有感情的朗读课文，在朗读中激发学生观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物，多联系多思考的习惯本节课的重点就是在朗读中感悟不同的词语、不同的句式带来不同的感受，而本节课的难点就是学习运用多样的句式表达

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