其表面天生的金属光泽，冷静而现代，易于清洁维护，更能通过拉丝、镜面、喷砂、蚀刻乃至钛金镀色等处理，变幻出从低调内敛到璀璨夺目的多样质感，轻松匹配从极简工业风到奢华商务风的不同格调深度定制：从功能到美学的全面掌控 定制化的核心，在于让产品完全服从于您的具体需求与环境语境尺寸与结构的精准匹配：无论是走廊转角、电梯厅、广场一隅还是办公隔断旁，都可以根据实际空间数据，定制从小巧的桌面款式到大型分类回收站的任意尺寸结构上，可设计为固定式、移动式（带滑轮）、挂墙式或内嵌式，最大化便利性与空间适应性功能细节的人性化雕琢：投口形式是设计的重点之一常规方形投口、倾斜式防雨投口、烟灰缸盖组合、或增设安全烟灰砂，均能安排

(指名说)生：散了、烂了师：假如你在现场看到这种情景你的心情是怎样的生：特别伤心、特别难过师：那接下来你会怎么做呢生：立刻把小喜鹊救回家师：你真是一个有爱心的孩子同学们如果你们看到这种现象是不是也会这样做呀生：是师：那好，带着你的感情出声读读第二自然段，看看郭奶奶是怎么做的师：谁来给我们读读(指名读)师：郭奶奶也跟你们的做法一样，把小喜鹊带回了家下面同学们读读第三自然段，看看郭奶奶把小喜鹊带回家后是怎样照顾它的请你在书上画下相关的句子(生自读)谁来说说生：①买漂亮的鸟笼;②每天用小米、鸡蛋喂它;③把长大的小喜鹊放飞师：你们能想象一下，郭奶奶给小喜鹊买了一个什么样的鸟笼呀生：特别大、特别好、特别漂亮

四、拓展延伸小组讨论这样几个问题：1、鲁肃为什么与吕蒙“结友”2、吕蒙由不愿学,到学,再到学有所成，这个变化过程给你什么样的启示3、学了课文，你明白了什么道理明确：文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才,爱才,二人情投意合这最后一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进读书学习能使人聪明，更有力量我们可以通过读书，增长知识，陶冶情操，让自己成为 全面的人劝人要讲究策略要善于听取别人的意见要爱才但不能忌才开卷有益(这个成语最能说明本文的故事);多读书、读好书、好读书不能总拿老眼光看待人和事不能找借口轻言放弃……五、背诵课文同学们对课文把握的不错

四、其它注意事项1、注意化归转化思想学习人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识2、学会数学教材的数学思想方法数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行

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