（2）认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系，并能运用这种关系寻求因式分解的方法（二）、过程与方法：（1）由学生自主探索解题途径，在此过程中，通过观察、类比等手段，寻求因式分解与因数分解之间的关系，培养学生的观察能力，进一步发展学生的类比思想（2）由整式乘法的逆运算过渡到因式分解，发展学生的逆向思维能力（3）通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，培养学生的分析问题能力与综合应用能力（三）、情感态度与价值观：让学生初步感受对立统一的辨证观点以及实事求是的科学态度二、教学重点和难点重点：因式分解的概念及提公因式法难点：正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系三、教学过程教学环节：活动1：复习引入看谁算得快：用简便方法计算：（1）7/9 ×13-7/9 ×6+7/9 ×2= ；（2）-2

)5、任务这样艰巨，它们退缩了吗6、(再出示第六自然段的句子) 有感情地朗读(五)学习第七自然段，进一步体会缝纫鸟的精神1、风雨过后的清晨，阳光灿烂，晴空如洗，让我们再去看看缝纫鸟吧(出示课件)请同学们读一读 这时阳光灿烂，晴空如洗我抬头望去，只见缝纫鸟有的又开始 编织新的草窝，有的在修补被风雨损坏的巢穴，有的飞来，有的飞去， 总而言之，他们是那样地忙碌、勤劳而又欢乐„„2、它们在干什么事实证明了什么3、在忙碌中，它们是怎样的面对这么艰巨的劳动，它们却很快乐，你体会到了什么4、喜欢的站起来有感情地配乐朗读(师读到“只见”，生接着读)5、(出示课件 )结合对课文的理解，结合想象试着填空6、不罢休，这是一种怎样的精神呀

1、看尖刺：尖刺基部大，且向上较为平缓为好，手指捏尖刺，较软向中间靠拢说明成熟2、看外形：要选择接近圆形的，这样果室里的果肉更匀称3、闻气味：成熟的榴莲会有浓郁香气，成熟过度会有酒精味4、看裂口：裂口处微微向外弯曲，说明是自己开裂，观察里面果肉，金黄的说明已经成熟一、看尖刺 通过榴莲上面的尖刺就可以大致判断它的成熟程度，在选购榴莲的时候，尽量选择尖刺基部比较锥形较大，向上比较平缓的，这样的榴莲长势比较好另外还可以检查尖刺的软硬程度，用两个手指捏住尖刺顶端，用力的向中间合拢，如果尖刺比较软的话，成熟度也就越高，如果尖刺比较硬捏不动的话，成熟度就比较低二、看外形 在选择榴莲的时候，很多人都想要果肉更多一点的，我们在挑选榴莲的时候选择外形接近圆形的榴莲，这样的果实里面果肉更加匀称，每个果室里面的果肉都不会很小

师：谁能给老师介绍一下自己前后左右的四个同学呢(生介绍)2师：在我们的教室里，坐在最左边的同学举起左手，坐在最右边的同学举起右手从左边数，这是第一排，第二排,,,,(师指着说) 从右边数，这是第一排，第二排,,,,(师指着说) 下面我们来玩“猜同学”的游戏从左边数第二排，从前边数的第5个同学从右边数第三排，从后边数的第2个同学请学生上前说四、做韵律操 起立，大家把座位放好，立正(放音乐师 生一起做) 小朋友们，大家跟我一起做： 拍拍右肩膀 拍拍右肩膀 右脚跺一跺 右脚跺一跺 向前跳一跳 向后蹦一蹦左手摆一摆 右手摆一摆 左腿踢一踢 右腿踢一踢(请坐小朋友们做得真棒，反应很快)五、认识前后、上下1、认识前后小朋友们有没注意听，我们刚才的活动中除了左右之外还用到了什么方位

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